邹袁艺擅长演讲和朗诵，曾参加江北区演讲比赛获得过不少名次。令人吃惊的是，她几乎没有参加过任何培训。“演讲和朗诵的兴趣还是老师帮我发现的，老师们很负责，很感谢他们。”邹袁艺说。
　　一次，徐悲鸿中学需在全校范围内选拔8名同学表演学校的诗歌朗诵节目，每个班推选几名学生，邹袁艺很幸运地被语文老师选中，并进入了学校的选拔。据了解，同年级最后留下来的学生仅4名。
　　那次活动之后，邹袁艺发现原来自己还有朗诵方面的“天赋”，于是，她又陆续参加了演讲比赛。“由于从小都没有接受过专业训练，我一直以为朗诵和演讲是一样的，直到老师为我指出不足之处。”邹袁艺说，老师们为了指导她，都付出了不少，特别是大赛前，教其他班的易红梅老师，辅导她一直到晚上十点半才回家。
　　“老师们真的太负责了，虽然不是我的科任老师，但是仍不辞辛劳地指导我，有次练习完之后，我发现寝室都熄灯了。”【详情】

　　柯鸿绪的成绩一直名列前茅，这与他的自我要求存在着一定的关系。最开始，他只要求自己保质保量地完成作业，进入初三后，他又在时间上对自己提出了新的要求。“我每次做作业都按照中考的时间来计算，有利于形成良好的习惯，为中考做准备。”柯鸿绪说。
　　对自己有清晰的定位和目标，是学霸的另一个制胜法宝。就拿数学来说，刚上初一时，柯鸿绪一直保持在140几分，甚至满分。但初二第一次月考，突然降到了120几分，这对柯鸿绪来讲，是一次小小的打击。魏红丹老师得知后，不断鼓励他，并在课外找各种难题让他们训练。
　　“每个人的学习情况都不一样，魏老师会根据我们的情况，让我们选择做难易程度不同的题。”柯鸿绪表示，额外的难题训练让他收获不少。【详情】

　　六年级的那个圣诞节，张子墨得知通过做义工——帮公司卖荧光棒，可以将所得费用捐献给山区贫困儿童，便毫不犹豫地报名参加了。圣诞节当天，她走进观音桥商圈当起了“小卖家”。
　　“最开始特别紧张，但想着多卖出一份就可以帮助一名贫困儿童，还是勇敢地踏出了那一步。”张子墨说。
　　当她看着一位奶奶带着一名小女孩经过时，小女孩向她投过渴望的目光。张子墨立马上前询问奶奶是否要为孙女买一个。
　　“我们不买这个，这是骗子。”奶奶说。
　　听到这句话时，张子墨觉得特别委屈，甚至当场哭了出来。同伴们都跑来安慰，但她并没有被这“困难”打倒，情绪稳定之后，又继续“工作”。
　　此外，她还在儿童节参加妈妈公司组织的扶贫活动，走进潼南，为贫困儿童带去衣服、书包以及文具用品。【详情】