2010年，学院开始萌生发展校园足球，成立了男足、女足两个足球队。当时，身为体育教师的程启铭，被安排成为学院唯一一名足球教练员，一个"门外汉"要如何带出一支优秀的足球队？成为程启铭首当其冲的问题。
　　"虽然从来没有接触过足球教学，但仅凭借一股责任重大的劲头，就冲到了现在。"当时，没有任何经验的程启铭依靠的仅是一本本外进的教材，每天他能获取的足球资源，便是一页页密密麻麻的枯燥文字，但他并没有放弃。
　　那时，程启铭每天的主要任务就是将理论读懂、读透后，再通过实训传授给学生，"当时能想到的就是这个笨方法，不过依旧干劲十足。"尽管如此，干瘪的文字、受限的经验也仅仅是让程启铭能流畅地上完一节实训课，长期下来，便出现了队员积极性不高、训练没有成效等问题，程启铭很快意识到这种按部就班、照本宣科的训练模式没有出路。
　　成果的不显著也让学校领导注意到问题所在，2011年底，学院开始重视让教练员"走出去"，自此，程启铭开始参加重庆市各类足球教练员培训，提升自身技能。"出去学习后才知道'闭门造车'的短浅，也正是一次次的学习，让我思路开阔起来。"程启铭开始改变自己的训练方式，针对男足、女足的特点，对男足进行战术性训练，对女足进行趣味性培养训练。
　　"2011年至2014年，在重庆市大学生足球联赛中，女足的成绩一直名列前茅。"程启铭骄傲地说，2015年由于新老队员的交替，比赛成绩略有下滑，但2016年，女足再一次强势回归，斩获佳绩。"近几年，学院的男足'战绩'也有所突破，这是很难得的。"在重庆市"五人制""十一人制"足球比赛中，男足获得了第二名的好成绩。
　　越来越多的成就让学院看到足球的重要性，加强教练员队伍，成为学院促进校园足球发展的一项新举措，成立足球教研组，增添三名优秀教练员，对男、女足，守门技术进行专门化训练。
　　除此之外，2016年10月，学院与重庆马拉多纳国际俱乐部开展校企合作，引进优秀外教，对球队进行定期培训。"外教的加入，对球队来说是一种动力，不仅可以让学生受益，也能帮助教练员提升专业技能。"现在的程启铭也从一个"门外汉"，成为学院足球队的主教练，更成为了一个拥有足球精神的优秀教练员。

　　偌大的球场，散落着稀稀拉拉的十几名球员，一名教练员正"吃力"地指挥着他们，不一会儿，球员越来越少，整个球场显得更加空旷，这是学院最初的球队训练状态。
　　"那个时候，球员们对足球没有任何兴趣，平时的训练都不达标，更不用提在比赛中的表现。"主教练程启铭想起当时的情况，不自觉地眉头紧锁。后来，经过训练方式的改进、器材的更新、队员更替形式的优化，球员数量也开始增多，训练时的状态也越来越好。
　　"无论是平时训练，还是赛场上，如今的球员个个生龙活虎。"程启铭说，现在的男足、女足数量都能稳定在20至40人之间，而且球队内部也不再是单一的"新兵蛋子"，而是采用一种"新老交替"的形式，让"老球员"自觉带动新球员。

　　"真要感谢之前的张队长带我进入球队，如果没有接触到足球，可能我的大学生活就在浑浑噩噩中度过了。"男足队长蔡仲谋说，大一时，他原本没有想加入球队，对大学生活也没有明确的规划，当时，球队的队长张道隆跟他是室友，也是学长，也许是出于为球队选"苗子"的责任，经张道隆的多次劝说，蔡仲谋才加入球队。
　　"刚入球队时，基本的脚弓传球就练了两个月，当时很沮丧，总觉得自己根本不适合踢足球。"教练看出了蔡仲谋的焦急，在随后的一段时间里，训练结束后，教练主动给他开起了"小灶"。"教练俯下身，用手握着我的脚踝，耐心地告诉我传球的技能。"从那一刻起，蔡仲谋发誓要踢好足球。
　　之前无目标，无规划的蔡仲谋，每次训练完后，回到宿舍，开始不断向前队长张道隆，请教技术方面的问题，除此之外，一有时间他便约上三五个好友，一起踢球，巩固球技。"现在每天都盼望的时间就是下午的足球训练。"张道隆说。

　　在电讯职业学院，一颗小小的足球还给予了她更大的改变。她叫张恩琴，是女足的队长，瘦弱的身躯却能时刻充满能量，训练场上，时刻能听见她召唤队员的声音。
　　"之前的我很不合群，也不知道该怎样与人相处。"之前的张恩琴都是独来独往，她不知道怎样和人交流，也不愿意与人交流。直到大一时，一次机缘巧合加入球队，张恩琴的性格也开始发生改变。
　　足球是一个要求团队"作战"的运动项目，一开始，张恩琴便出现了不适应的心态，但好强的她还是坚持着。在一次比赛中，上半场结束后，她们稍落后于对手，在下半场的比赛中，张恩琴开始着急起来，这时，旁边的队员小声说了一句"没事，没事，慢慢来。"张恩琴先是一怔，随后立马反应过来，心态平稳地打赢了比赛。
　　"也许从那时，我才发现交流的重要性，也开始懂得交流是一个团队的基石。"之后，张恩琴也将这种心态带入了日常生活，身边的朋友也多了起来。现在已是队长的她，在各类大大小小的比赛中，总能轻松自如地帮助队员调节紧张心态，并协调有素地带领队员打下一场场比赛。
　　"足球的力量是无形的，也是有力的，成绩对我来说并不重要。"张恩琴更看重的是足球带给她的变化，她表示，2017年还将继续踢球、参赛。
　　在电讯职业学院，像蔡仲谋、张恩琴这样因足球而有所改变的学生还有很多，学院的也正实现着通过足球，改变学生心态、情商，丰富学生自身技能与素养等目标。

　　一所成功的足球特色学院，离不开学院领导的重视与各方面的支持，一所愿意与足球共成长的学院，即使经历再多的艰辛，也不能阻碍校园足球的发展。在电讯职业学院的足球发展历程中，学院又是如何从经历了"摸着石头过河"的艰辛后，迎来了有能力促进校园足球融合发展的喜悦？
　　校园足球发展的主力是什么？针对这个问题，学院领导意识到一个关键的主力便是教练员，为此，学院首先重视对教练员的培养，采用组织外出学习、培训，引进专业足球教练员等措施，帮助提升教练员技能，从而促进校园足球的发展。
　　教练员这一支柱性问题得到解决和改善后，学校又将注意力放在硬件设置上，开始购买大量图书、影像教材。在足球教研组的办公室里，一个长长的书架上，摆满了中外各地的图书、影像资料。

　　"这些是教练员平时参考的专业教材，图书的内容都是对足球训练技能的理论讲解。"主教练程启铭介绍到，2015年，足球教研室的几名教练员，通过这些教材和几年的实战经验，针对学校实际情况，自己编写了第一本足球教材，他们为学院校园足球发展做出了历史性的贡献。
　　除此之外，学院还引进专业的教学软件，助力教练员开展理论教学，让球员不再只是接受单调的理论知识，这些教学软件能通过动态的形式，模拟比赛现场的实况，通过刺激学生的视觉感受，提高学生对理论学习的有效率，也激发了学生对足球学习的兴趣。
　　绿油油的训练场上，几组"奇奇怪怪"的器材次第排开：这边一个类似于墙壁的黄色健身器械，乱中有序地"站立"在训练场的不同位置，这是学院引进的艾高人墙，人们需要在模拟的训练中，把器材当做赛场的障碍，进行一次次的闪转腾挪，运球穿越……
　　除了在理论学习上的投入，在学生实战训练方面，学院还引进了艾高人墙、艾高球门、标志牌等先进器材，做到紧跟时代步伐，助力校园足球的发展。
　　随着学院足球的发展越来越好，领导班子开始意识到不再仅为足球发展而发展，接触了越来越多的足球信息后，学院关注到对足球文化的宣扬与传承，开始紧跟国家提出的"足球梦"的步伐，致力于校园足球的融合发展。
　　2016年9月，学院领导班子聚在一起，准备为传播校园足球文化"大干一场"。
　　"青少年是'足球梦'的主角儿，我们完全可以先抓周边的中小学。"会议上，一个领导的提议获得了学院领导的同意。接下来，学院从自身实际出发，首先选定了附近的双福中学和双福实验小学，开展一系列的校园足球推广活动。
　　"现在，每周二、三、四，学院的部分教练员要去两所学校进行指导训练。"程启铭说，这些教练员是以"志愿者"的身份进行的训练、指导，目的在于帮助薄弱学校，从而传递校园足球文化。经过一段时间的扶持发展，双福中学已建立了一支训练有素的足球队。
　　"这是学院进行校园足球发展的第一步。"程启铭提到，今后学院还将立足重庆，走向全国，与更多的学校、企业展开合作，凝聚更大力量推动校园足球文化的传播。