梅花A、方块Q、红心K、黑桃5……全班学生被分成4人一组，依次出牌，一名老师负责在一旁指导，这是在合川中学竞技桥牌课堂上的一幕。
　　现场，高一（26）班VS高一（27）班的模拟桥牌比赛，更是精彩纷呈。第一轮的"开叫"，26班首先夺得"坐庄"的机会。接下来，经过几轮较量之后，最终26班以大比分赢得了胜利，获得了全班同学的掌声。
　　打桥牌就是打扑克牌？不尽然，桥牌是扑克最高级的一种打法，是斗智斗勇的游戏。它不同于一般的打扑克游戏，有利于培养孩子的毅力、专注能力、团队合作精神、交流沟通以及对问题的探究能力。
　　据了解，合川中学竞技桥牌课程已经成功申报为重庆市普通高中精品选修课程，参加桥牌课学习的学生不仅是清一色的学霸，还都具备超强的数学逻辑推理能力。
　　"刚开始学习桥牌觉得有点枯燥，一些叫牌、问叫的口诀需要背，不过学进去以后觉得越来越有意思，而且我发现学习也越来越容易。"合川中学高一（26）班学生高寒说，学桥牌之后，不仅能独立解出难题，还能想到其他解法，思维方式更开阔了。对此，一旁的同学们也不住点头。
　　"打桥牌，可以提升智力，锻炼心理博弈，提高礼仪修养，塑造健康人格。"合川中学桥牌课老师夏正鸣自己也是桥牌迷，他深知打桥牌的益处。"了解麻将的都知道，麻将是一个人的胜利。但桥牌讲究的是合作共赢。在玩桥牌的过程中可以培养学生沟通配合的意识。现代社会离不开分工合作，只有个体有效地凝聚在集体中，集体才能达到一个更高的目标，桥牌教会我们的就是这样一种意识和方法。"夏正鸣表示，这也是中学教育很重要的一部分内容。
　　然而，对于大多数学生来说，打桥牌是兴趣。走上专业道路，并不简单。如今，夏正鸣正在加紧时间辅导学生，备战全国中学生桥牌竞标赛。他说，希望有一天同学们也能凭借打桥牌这一爱好走出校门，拥有更广阔的天地。

　　拍好一张照片，最重要就是角度的掌握。你还记得自己手机里、电脑里那些惨不忍睹的照片吗？相信每个人都会有几张吧。
　　"大家知道为什么有的同学拍的了一手好照片，而有的同学的照片拍的惨不忍睹呢？"在朱志红老师的课堂上，通过精彩的课件展示了户外运动、人物特写、风景等不同风格的摄影作品，让同学们大开了眼界。
　　"摄影最重要的是构图，构图之前要明白照片的主题与主体，这是构图的重点。拍照的时候要将好的元素留下，将不好的元素去掉，将创作者认为美的或者与主题契合的元素留下，将认为不美的与主题不符合的元素去掉，将人文性的元素留下，将非人文性的元素去掉。图片中可表现多个元素，也可突出表现一两个元素……"课堂上，老师朱志红不仅对每张图片进行了分析讲解，还现场让同学们体验了一把摄影的感觉，将课堂气氛推向了高潮。
　　据了解，摄影课只是校园新闻实践课程中的一部分，其中还包括新闻写作、摄像、后期剪辑、播音主持等多个方面的课程。去年10月，该校校园新闻实践课程还被确定为"重庆市普通高中精品选修课程100门"之一。
　　在朱志红眼里，校园新闻实践课不单可以让学生得到放松，还能让他们深入体验传媒这个职业。因此，在她的课堂上，除了讲解理论知识，还穿插开展采风活动，让学生走上社会参加实践，体验生活，捕捉新闻题材，就地写稿、就地摄影。
　　课堂教学，重在用体验去唤醒学生。而朱志红的上课方式无疑是学生最为中意的。"轻松、有趣又有用。"同学这样评价她的校园新闻实践课。
　　一堂课下来，教室充满着欢声笑语，同学们不仅学到了知识，还掌握了一门新的技能。朱志红老师介绍，这堂课的主要目的就是让学生掌握摄影的方法，培养学生的新闻媒介素养。
　　"课堂不仅是学习知识的场所，更应是学生们张扬个性、开阔视野、展示才华的舞台。"这是朱志红老师的教学理念。作为校园新闻实践课的老师，她也时常思考，在学生的中学生涯里，除了分数，老师还能给他们留下些什么有意义的东西呢？她一直在不断地探索和实践。

　　世界那么大，你看过的美景有哪些？盆景制作及鉴赏课上，老师邓晓云却将这一"美景"搬到了课堂上。独木参天、巨伞静穆、苍龙临渊……形态各异的盆景作品，彰显着艺术的美感。不过，一盆好的盆景，不只有天然的造型，还需要人为的第二次创造。
　　课堂上，邓晓云不时手舞足蹈，做出一些或婀娜、或遒劲的形象化动作，把盆景的意境解说得透彻浅显。还通过金弹子嫁接母枝的案例，向同学们讲解了盆景艺术中嫁接的方法。"盆景嫁接的讲究多，嫁接时，一定要选用没有发芽的母枝金弹子。最后，要用密封袋套上，放置阴凉处。"同学们仔细观察着邓晓云的每个步骤，表示让人大开了眼界。
　　谈及盆景，邓晓云就显得特别兴奋，培植盆景也是他的一大爱好。邓晓云说，现在上课用的盆景大多都是他亲自培植的，家里还有百多盆，这些盆景素材大都是他自己上山采撷，其艰辛程度常人都难以想象。
　　"春天，看着树疙瘩抽出嫩绿的小芽，那是见证一种生命诞生的激动。夏天，骄阳炙烤，浇水、遮阴，身子被晒得像个非洲黑人。要是遇上刮台风就得全家总动员搬盆景。"培植盆景不仅花时间、花精力，还需要耐心、细心。尽管如此，邓晓云的盆景都舍不得卖。他说卖了就像嫁女儿依依不舍。
　　"盆景被称作无声的诗、立体的画，从一定意义来说，养盆景不仅修身养性，还可提高人的艺术素养。"说起开设"盆景制作及鉴赏"选修课程，邓晓云语重心长，盆景源于中国，发展于中国，是中国的古老文化和优秀传统艺术。他希望，学生在学好知识的同时，也能把自然搬进课堂，把自然融进心中，从而提升他们的审美能力，树立人与自然和谐统一的意识，创造美的生活、陶冶美的情操。

　　教育是一项系统工程，课堂教学仅仅是其中的一个环节。对于一所学校而言，要想实现历史性的新跨越，就必须依托改革、坚持改革、推进改革，才能创造学校美好的未来。
　　一直以来，合川中学严格按照市教委精品选修课开设要求，制定教学目标、规范实施过程、创新评价体系、丰富课程成果。运用科学方法来指导教学、变革教学，这是合川中学一直以来所坚持的。去年5月，合川中学竞技桥牌课、校园新闻实践课、盆景制作及鉴赏课三门选修课成功申报重庆市前100门高中精品选修课。
　　或许一堂课看似短暂，但它却能体现出一所学校的教学理念，这也是课程改革的重要组成部分。什么样的课才算是最美的课堂？合川中学的老师用实际行动告诉我们，一堂课的优劣，不在于老师讲了多少知识点，也不在于学生做了多少应试的练习题，而是在于教师今天之所教，能否成为学生未来发展之所用。