自四年前推进全国教育综合改革示范实验区建设以来，重庆市南岸区明晰了“书香南岸·幸福教育”的发展思路，深化教育综合改革，深入实施素质教育，进一步促进了区域教育优质、持续发展。
今年4月26日，南岸区与教育部基础教育课程教材发展中心订了关于深化教育综合改革示范实验区（二期）工作协议书。标志着南岸教育综合改革示范实验区（二期）工作开启。根据协议，双方将共同推进南岸区教育综合改革，加快实现教育的现代化。
本月7日，南岸深化教育综合改革示范实验区建设启动及培训会在重庆十一中文益堂拉开帷幕。本次培训会认真贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，全面落实立德树人根本任务，培养学生核心素养。
会议的开展，让“书香南岸，幸福教育”的愿景更加明晰，让全体“南岸教育人”懂得了以深化课程领导力建设，提升教师专业发展水平，探索现代教育评价机制为重点，进一步完善教育现代化机制，促进教育信息化发展，推动学习型社会建设，使区域教育整体发展更加优质均衡、开放创新、特色多元，区域教育综合改革典型经验更加成熟，成为西部乃至全国基础教育强区。
7月7日，南岸深化教育综合改革示范实验区建设启动及培训会在重庆十一中文益堂拉开帷幕。 启动仪式当天，近800名南岸区中小学、幼儿园教师聆听了北京师范大学教授裴娣娜关于“学科课程建设与课堂教学改革”的专题讲座。而在8、9日，他们还将与北京三十五中学朱建民等全国知名教育工作者展开面对面交流。此外，培训会过程中还设置了项目组集体讨论环节，以此让教师们获得出更多教育综合改革新思维。
在此次南岸深化教育综合改革示范实验区建设启动及培训会中，南岸区政府副区长莫裕全与教育部课程中心副主任张国华签订了关于深化教育综合改革示范实验区（二期）具体协议书。南岸区教师进修学院、重庆十一中、珊瑚中学、珊瑚实验小学、天台岗小学、南坪实验小学等单位也与南岸区教委签订了项目责任书。
据了解，南岸区教育综合改革试验区二期建设从现在持续到2019年3月，为全力做好保障工作，南岸区教委将给办学规模在1000名学生以上的学校统一安排3万元启动资金，给办学规模在1000名以下的学校统一安排2万元的启动资金，同时还将建立考核评价机制，以奖代补。
据悉，南岸区于今年4月26日，与教育部基础教育课程教材发展中心订了关于深化教育综合改革示范实验区（二期）工作协议书。标志着南岸教育综合改革示范实验区（二期）工作开启。根据协议，双方将共同推进南岸区教育综合改革，加快实现教育的现代化。
希望课程教材发展中心能在巩固和发扬双方第一轮合作成果的基础上，搭建更加广阔的学习交流平台。期待南岸区与教育部基础教育课程教材发展中心的合作中，搭建更加广阔的学习交流平台。同时，期待在引领方向，内涵发展；强化管理，提升效益；加强指导，增添动力；理顺关系，协调发展；推动变革，提高质量这五个方面取得新突破。
教育综合改革是一场深刻的价值变革。我们不仅要建立机制、完善课程结构内容，更为关键的是对人们所持有的价值观念进行根本性变革。站在新的起点，区域要通过价值的变革，促进改革的创新与发展。南岸区将坚持立足区情，紧密围绕教育综合改革目标，重点做好关注核心素养，创新人才培养模式；发掘群体智慧，让“书香南岸，幸福教育”产生更为强大的影响力。
上半年:
1.签署深化教育综合改革战略合作协议书。
2.完成项目选择和分类，成立项目协作组。
3.出席实验区工作联席会。
4.举行区域深化教育综合改革实验工作启动仪式。
5.开展区域深化教育综合改革培训。
下半年：
1.编制和发布《南岸区深化教育综合改革项目实施指南》。
2.项目承担单位编制三年项目总计划和年度计划，各项目组实质性开展项目实验工作。
3.根据项目需要，聘请和组建专家指导团队。
4.重点开展“基于核心素养的课堂教学改革项目”和“深度学习”教学改进项目。
5.为《基础教育课程》杂志“课程建设人才培养”组稿。
6.参加“基于核心素养的教材开发与使用能力提升项目”。
7.个项目组启动并推进各项目实验工作。
8.参加全国教研工作年会。
上半年：
1.为《基础教育课程》杂志就普通高中发展促进计划组稿。
2.参加实验区工作联席会。
3.重点开展 “基于核心素养的课堂教学改革项目”和“学校课程创生项目”。
4.各项目组形成有效运行机制，有序推进项目实验。
下半年：
1.各项目组继续深入扎实推进项目实验。
2.重点开展 “基于核心素养的课堂教学改革项目”和“书香阅读工程项目”。
3.参加全国教研工作会议。
4.为《基础教育课程》《中国教育报》等组稿。
5.开展项目过程评估。
上半年：
1.各项目组在有效推进中逐步形成典型案例和经验。
2.拟定实验区最终成果方案，组织人员提炼成果。
3.重点开展 “基于核心素养的课堂教学改革项目”和“
基于核心素养的教材开发与使用能力提升项目”。
4.参加实验区工作联席会。
5.为《基础教育课程》《中国教育报》等组稿。
下半年：
1.完成实验区成果提炼工作，成果集结出版。
2.各项目承担单位完成成果提炼工作，优秀成果支持出版。
3.各项目承担单位做项目结项准备。
4.出席全国教研工作年会。
5.为《基础教育课程》组稿，争取在其它核心刊物发表论文。
上半年：
1.开展项目实验结项验收工作。
2.开展实验宣传报道。
3.发布实验成果。
4.实验区实验工作总验收并形成验收报告。
5.在中心支持下，召开全国或国际课程教学改革研讨会。
今年，南岸区2016年高考重本达2025人，超目标1025人，重本上线率达48.8%；2016年中考上线3857人，超目标668人。
“十三五”期间，南岸教育将继续高扬“立德树人”的旗帜，认真贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，按照全区经济社会发展规划的需要，着力增强供给侧改革；坚持以质量为核心的发展观，着力提高教育质量；切实转变教育方式，促进教育优质均衡；提升管理水平，夯实教育现代化发展基础；深化教育改革开放，增强教育现代化发展活力；提升教育治理水平，营造教育发展良好环境，努力实现“书香南岸，幸福教育”的发展愿景。
在南岸就是要每个学生、每位教师的生命都具有持续而健康快乐生长的力量，也就是要幸福地滋生书香、形成美德、习惯动手、涵养艺术”。
让我们的教育回归师生幸福生长本身，让我们的师生以幸福生长为最高价值，让我们将幸福生长作为南岸教育的尺度和芯片。不管何时回首初心，烙印在每位学子心中的“书香南岸幸福教育”都将持续影响、默化、润泽一生！