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一个重视发展教育的民族是有希望的民族,一个情系教育民生的地域是充满生机的地域。
  过去的二十年,江津人以优先发展教育为已任,相继完成普及九年义务教育、普及高中阶段教育、引进发展高等教育三大历史任务,近年来把目标锁定在“协调发展学前教育、均衡发展义务教育、优质发展高中教育、领先发展职业教育、加快发展高等教育”,江津教育正在发生从着重发展规模向着重发展内涵的美丽蝶变。
  政府持续加大投入夯实教育民生基础,至2014年新兴城区、工业园区和住宅小区配套建设中小学校和幼儿园已建成23所,标准化寄宿制学校已建成47所,三年规划2400套农村教师周转宿舍工程已建成1800套,每年投入3000余万元坚持实施特困家庭中小学生免费午餐、小学生免费营养奶、大学生生源地助学金三大助学工程,在国家各类资助政策基础上建立起覆盖学前教育到高等教育的完善的学生资助政策体系。

  教育部门以“立德树人、追求卓越”工作理念为引领,狠抓队伍建设、课程改革、素质教育和特色学校培育,全面促进学校内涵发展。对校长实行“高端培训、省际交流、城乡互动”,常态化开设“校长论坛”活跃思想和交流经验,倡导校长具备先进的办学思想、高远的战略眼光,当好学校发展的“主帅”。多举措吸引优秀师资落户江津,“订单式”引进紧缺急需教师,均衡城乡师资配置、促进城乡师资对流;建好用好农村教师周转宿舍,发放农村教师津贴,率先落实乡村教师岗位生活补助;设立区级名师工作师,充分发挥名师在深化教育教学改革中的引领示范作用;针对农村薄弱环节实施订单式培训,组织专家名师送培到校;倡导教师秉持严格的师道、坚守崇高的师德、练就高超的师艺,当好教育过程的“主导”。

  教育教学工作坚持“四个面向”,立足学生“主体”以德育为首全面实施素质教育,大力开展“中国梦”系列教育,多形式、常态化培育和践行社会主义核心价值观;围绕素质教育深入推进新课程改革,全力建设“卓越课堂”,打造江津特色“三空间活动力课堂”,鼓励支持各中小学校因地制宜培育本校特色课堂;积极组织学生参加各级各类艺体比赛和区级、镇街、村社文体活动,学校体育与专业体校深度融合,引导社会艺体培训机构健康发展,多层次打造学生艺体发展培养平台;引导每所学校走“特色项目——学校特色——特色学校”发展路子,以“一校一品牌、校校有特色”为目标整体推进特色学校和校园文化建设,形成了“创新课改百家争鸣、特色学校百花齐放”的生动局面。
 
让领导力的“种子”在中学生心中生根发芽
  在江津中学有这么一群中学生,他们关注的不是明星、游戏,而是“改进农村新农合即时结报制度”、改善 环卫工人待遇”、“开展三无老人救助活动”、“加强高中生职业理解”等一个个非常严肃的社会问题。他们不是 政府官员,不是行业领域的专家学者,他们是致力于做领导力项目的高中生。
  去年,由中国教育国际交流协会、中国民办教育协会、教育部中学校长培训中心、商务印书馆共同主办的第四届 全国中学生领导力大赛在北京展开角逐,最终江津中学在全国26个省份的100多个领导力项目中脱颖而出,代表重庆 市夺得了优秀项目奖特等奖。
用“翻转课堂”为百年名校增光添彩
  

  聚奎中学办学始于1870年的聚奎书院,历143年之久,从未间断,学校的发展史是中国近现代教育史的缩影。其 间有梁漱溟、陈独秀、佘雪曼等名人在此传经论道。

  如果在2011年以前说起聚奎中学,人们可能最先想到的是它优美的校园环境、悠久的办学历史和深厚的文化底 蕴,继而会想到它是重庆市重点中学,有着不错的高考升学率。如果现在再说起聚奎中学,最先跳入你脑海的可能 就是“翻转课堂”。

创新驱动发展 铸就职教名校
  

  位于江津白沙镇的重庆工商学校,是国家首批中职示范学校,曾荣获“全国教育系统先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”等多项国家级荣誉, 成为重庆市办学规模最大、综合办学实力最强的中职名校之一。一所处在城乡结合部、不占任何地利的中职学校迅速崛起并实现跨越发展,该校大胆探索、勇于创新的办学经验值得借鉴。

为三农服务 凸显学校社会价值
  

  江南职校创办于1958年,2007年成为教育部认定的国家级重点中等职业学校,也是重庆市较早的老牌国重。学校办学历史悠久,文化底蕴厚重,在专业建设、特色打造、服务三农、外派就业以及辐射示范作用方面誉响巴渝。
  学校建校以来,紧紧把脉职业教育的发展规律,坚持观念立校,质量兴校,特色活校,实力强校和集团化办学之路,发扬“只争朝夕、永争一流”的江南精神,以其“立足渝西南、服务大重庆、辐射周

拓展学生体验空间 彰显德育特色魅力
   “随风潜入夜,润物细无声”所描绘的意境一直是德育教育所崇尚的至高境界,但传统的思想教育方式在现代学校德育工作中的地位和影响日趋萎缩。
  近年来,江津田家炳中学大胆探索德育教育的新模式,秉承“让每一个人的努力都成功”的办学理念,实施特色德育——体验式拓展训练,让学生在合作中学会学习,学会管理,学会帮助。形成既具实效性又有田中特色的德育管理模式,既规范了学校管理,又使学生的综合素质得到明显提升。
以课程改革打造初中精品教育
  作为重庆市为一所地处农村地区的示范初中,近年来江津区李市中学围绕区教委“品质课堂、卓越学校、现代 教育”三大发展战略,坚持“培育优良‘三风’、争创一流学校”的办学思想,坚定以“学习管理良性化、教师成 长专业化、课堂教学高效化、教育成果优质化”的原则苦修内功,打造特色灵动的活力课堂,全面推进有品位、有 特色的素质教育,使学生、教师、学校三位一体,诠释出教育的真谛。
融和教育,让师生在文化的世界里共同成长  
  

“融和教育,春播未来”,作为重庆市的百年名校,重庆市江津区四牌坊小学校发展至今,已经形成一校两区的办学规模。多校融合需要强大的凝聚力,坊小靠什么形成合力,打造中华名校?答案是融和。多年来,坊小立足融文化,关注师生生命的成长,让师生在融文化的熏陶下,“苟日新,日日新,又日新”。

“小能人”教育 赋予每个学生过人之能
  

   江津区双槐树小学始建于上世纪30年代,历时悠久,文化底蕴深厚,依山傍水,是一块办学宝地。新世纪初,随着教育现代化的不断深入,双槐树小学小能人办学特色开始萌芽。
  今天的双槐树小学处处可见小能人身影,学生们在学校管理、校园活动等方面中充分展示才能,一个庞大的自主、自能、自信的小能人群体在在双小校园发挥作用,茁壮成长。

旱码头”山歌唱响百年学校新风尚
  

  建于1906年的李市小学,百余年风雨兼程,在传承“和谐育人、育和谐人”的基础上,学校结合“旱码头山歌”的地方文化特点,凝练出了“和乐教育”的文化主题,“和而不同,乐润童年”的办学理念。学校在各项工作的推进中巧妙融进了一系列活动的开展,在活动中不断沉淀学校的校园文化,一步一步丰富着学校的育人内涵。

  和乐成长 让孩子成为学校的自信主人
   一直以来,李市小学坚定不移地走“科研兴校”之路,是“教育部西南基础教育课程改革研究实验基地”,教育部重点课题“西部地区农村小学实施课程改革研究”实验基地。下辖村小——金桥希望

老牌校园“新思想” 引得国内争相学习
  

   树立重庆幼儿教育新典范,凝聚全市幼教团队正能量。去年年底,在“2013寻找最美幼儿教师暨重庆百强幼儿园公众推选”活动中,江津几江幼儿园凭借别具特色的办园“新思想”,先后被不少的家长几度推荐上榜。

  “老牌”幼儿园用传统文化碰撞“新思想”
  据了解,创办于1932年的江津区几江幼儿园是重庆区县里为数不多的“老牌”公办幼儿园。“我

  十八届三中全会作出了“深化教育领域综合改革”的战略部署。面对改革大潮,江津区自加压力、先行先试,率先与重庆市教委签订了《共建教育综合改革示范区战略合作协议》,努力构建教育领域的规划建设体系、师资保障体系、质量提升体系、科研创新体系、资源共享体系、经费保障体系、帮扶助学体系、区校战略合作体系,该“八大体系”内容丰富、涵盖面广,致力于创造进一步提升教育质量和水平的方方面面有利因素,助推江津教育驶上内涵式发展的快车道。