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   而对于大多数公众而言,李光辉是谁,他们也许并不了解,但提及重庆海联职业技术学院,“那是一所航空学校”、“空姐空哥多哟”、“毕业生收入高”等赞词脱口而出,他们或三言两语,或滔滔不绝,自豪心情溢于言表。
  “虽不能至,然心向往之”,这是公众对学校认可的最好注脚。
  诚然,重庆海联职业技术学院也显然适用于这一法则。
  谈及重庆海联职业技术学院,李光辉则是无法绕过的一个人。
  这个温文儒雅的汉子,自2009年7月至今,担任重庆海联职业技术学院院长以来,带领着3000余名师生,正以雄鹰展翅的姿态,立志打造一所美丽、奢华、国际的专门培养航空人才的职业学院。
 
一纸任状,李光辉的人生轨迹再次发生改变!
  在西南政法大学做了8年校党委副书记后,李光辉被任命为重庆海联职业技术学院院长。
  这一年是2009年11月。
  这一年,也是重庆海联职业技术学院创建10周年,令人唏嘘的是,学校债务重重、濒临破产,过着风雨飘摇的日子。
  “到校后,给我的第一感觉是相当心酸”,破破烂烂的校园,杂草丛生,推开宿舍门,恶臭味扑鼻而来,粘满蜘蛛网的玻璃险些砸到李光辉的脑门上。
  站在宿舍楼上,伴随着夕阳,望着随风飘荡的废纸,李光辉扶了扶眼镜,远处雾蒙蒙的...[详情]

不可否认,职业教育,特别是高职教育的发展,随处显示着经济和社会的痕迹,不论是生存问题、居住问题,抑或发展问题,都演绎者压迫式的残酷青春。
  对一所亟待重生的高职院校而言,也是如此。
  当然,作为一所民办高职院校,必须兼顾经济效益和社会效益的有机统一,必须兼顾政府和举办者价值诉求的统一。
  而李光辉显然明白这一历史使命。
  唯有健康发展,才能安抚各方。
  对此,李光辉开启了“温和式”大刀阔斧的改革发展之路。
  “要办好高职院校,必须克服同质化倾向,走错位发展的道路,转变办学理念,扩大办学规模,提高教育质量和办学水平,办出特色。”...[详情]

作为一名女儿的父亲,李光辉坦言,自己和爱人也对女儿倾注了太多的“压力”,特别是女儿小时候,巴不得女儿拥有三头六臂,琴棋书画样样精通。
  “现在想来,作为父亲,对女儿期望过高,生硬地把孩子童年的快乐给剥夺了,这显然不符合孩子成长的特性”,虽然女儿以优异成绩执起教鞭,但李光辉面对记者采访,仍忍不住“自责”,悔不该当初给孩子过多压力。
  在海联学院,师生多数能看到李光辉不同场合表态:“把学生培养成有一定技能的高级人才”。
  “你们升入大学后,一定要为自己的行为、自己的未来负责,做个对社会有用的人才,不要求你必须成功,但自己一定要成长。”...[详情]