2018年9月和12月，全国教育大会和重庆教育大会相继召开，这在全国、全市教育发展史上具有划时代和里程碑意义。
贯彻落实全国、全市教育大会精神，要看行动、看落实、看效果。为此，华龙网特别推出“贯彻落实全市教育大会精神·聚焦优质高职院校建设”书记校长高端访谈。
今天邀请到的是重庆工业职业技术学院院长郭天平接受专访，重点就立德树人、产教融合、师资队伍、社会服务等优质高职院校建设议题，结合学校改革发展实际，畅谈学校贯彻全国教育大会和建设优质高职院校的具体做法和成果。
院长郭天平做客华龙会客厅
关键词：改革与发展
坚持创新改革 发展新时代职业教育
◆华龙网：
全国教育大会提出要大力办好职业院校，作为全国知名高职院校，你认为全国教育大会对推动现代职业教育发展有何重大意义？
郭天平：
全国教育大会上的重要讲话，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了重要依据，也为我们做好职业教育提供了重要遵循、重要依据。
“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。 这就要求职业教育必须坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，办好人民满意的职业教育。
“大力办好职业院校，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，推进产教融合、校企合作，培养更多高技能人才”。这就进一步强调了产教融合、校企合作是职业教育的基本形态，是职业教育发展的关键，是创新职业教育模式的必由之路。
总之，全国教育大会指明了职业教育的发展方向，明确了任务，提出了要求，我们要以改革创新的思路，开启新时代职业教育新篇章。
校园风景
关键词：立德树人
创新文化育人 培养高质量技能型人才
◆华龙网：
教育大会提出，要解决好“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的问题，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育各环节，请问，重庆工业职业技术学院在立德树人方面有哪些新举措？
郭天平：高职教育发展方式的变化需要创新文化育人。所以厚植大学文化，首先要坚持社会主义办学方向。学院坚持以立德树人为根本，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
其次，要在人才培养中把立德树人融入专业建设、教材开发、课堂教学、实习实训和行为养成等各个环节，并内化为全校师生员工的共同文化心理。
最后，要创新“三为”育人理念。引导学生踏实为人、用心为事、积极为业；引导学生为有品德之人，有品质之人，有品位之人；引导学生学习为事之能，培养为事之术，掌握为事之道；引导学生立业、乐业、创业。
在此基础上，学院涌现出一大批以重庆市感动校园十大人物技能标兵袁明记、自强不息全国优秀残疾运动员向宾霖为先进典型的优秀学生群体，被媒体广为宣传，产生了巨大的社会反响。
校园风景
关键词：强化师资
健全体制机制 打造高水平“双师型”教师队伍
◆华龙网：
围绕全国教育大会精神，重庆工业职业技术学院是如何打造高素质教师队伍的？
郭天平：学院通过加强师德师风建设、实施高端人才分类培育、明确高端人才分类遴选标准、打造高端人才分类发展平台、发挥各类高端人才引领作用、强化高端人才分类考核等六大举措，健全体制机制，打造高水平“双师型”教师队伍。
涌现了以国家“万人计划”教学名师赵计平教授领衔的全国高校黄大年式教师团队“汽车制造类专业群教师团队”；李雷作为重庆市技能大师工作室主持人，荣获了“重庆市名师奖”，连续成为第42、43、44届世界技能大赛汽车技术项目中国队教练，被人力资源社会保障部两次授予世界技能大赛突出贡献个人称号。
培育了课程数字化资源开发、催化新材料、车辆工程技术等科技创新团队，拥有重庆市汽车动力系统测试工程技术研究中心等5个市级科技创新与成果转移转化平台，为中国工程物理研究院、成都飞机工业集团公司、长安工业集团等市内外重点企业开展技术开发和设计服务达100余项。
校园风景
关键词：专业建设
完善专业结构 重点打造5大核心专业群
◆华龙网：
专业设置是高等职业院校发展的基础，是影响专业布局和专业建设质量的关键要素。请谈一下在专业建设方面好的做法？
郭天平：一是动态调整不断完善专业改造与新增、调整与退出机制，重点打造5大专业群，辐射相关专业群。
二是加强“双基地”建设提升实践教学质量，持续投入1200余万元，开展14个实训室升级改造项目。
三是教育教学改革成效显著。学院获国家级教学成果奖二等奖2项，获批市级教改项目5个。深入推进现代学徒制教改班和8个教改试点班项目。
四是国家级资源库建设实现新的突破，成功入选《2018中国高等职业教育年度报告》教学资源50强、服务贡献50强院校。
五是启动“教育教学质量年”工程，全面深化教育教学改革，进一步加强教学常规管理，充分利用现代化信息技术改变传统教学形态和模式，实施“1+X证书制度”。
六是积极发挥以赛促教、以赛促学、以赛促改作用，全年获全国职业院校技能大赛奖14项，市级42项，其中一等奖9项。
校园风景
关键词：产教融合
深化产教融合机制 服务地域产业发展
◆华龙网：
产教融合是高等教育、职业教育融入国家创新体系建设的关键环节。重庆工业职业技术学院在深化产教融合、校企合作中有哪些好的经验做法？
郭天平：一是深化专业建设改革机制，服务重庆产业发展。建立专业动态调整三大机制。通过改革，专业设置与产业契合度达92.45%。
二是深化产教融合机制，创新专业群与产业链整合模式。与知名企业深度合作，共建“一体两翼多平台”全市智能制造公共实训中心；健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，促进产业链、岗位链、教学链深度融合；建立“专业群-平台-企业”三位一体的产教融合一体化平台；通过与知名企业进行技术创新、产品研发、科研攻关、项目推进等合作，激发二级学院办学主体作用。
三是完善“双基地”“双师型”“双证书”机制，建立专业服务产业发展保障机制。。
校园风景
嘉宾简介：郭天平，男，汉族，教授，现任重庆工业职业技术学院党委副书记、院长。先后在重庆邮电大学、重庆市教委工作，长期从事教育政策、职业教育改革、师资队伍建设等研究。在《光明日报》《新华文摘》等媒体及核心期刊发表论文多篇，主编或副主编多篇著作及教材，主持或主研多项国家、省市级课题，先后荣获国家级教学成果奖二等奖、重庆市高等教育教学成果奖一等奖、重庆市社会科学优秀成果奖二等奖。