华龙网-新重庆客户端讯（程双清）生命是怎样的？生命教育又是怎样的？18日下午，围绕对生命的思考，“践行五线育人，共赢生命未来”第24届生命教育活动在重庆市江北中学校举行。

据悉，此次活动是“双减”背景下北碚区基础教育国家级优秀教学成果推广应用暨江北中学第11届生命教育成果展示周的系列活动之一，旨在围绕生命教育的“五线育人”模式，从家庭、学校、社会等层面，对生命教育的探索与实践进行分享与探讨。

活动伊始，余震洪作为班主任，分享了《一张奖状背后的故事》，讲述了在班级成长中，班主任应充分发挥主导作用，引领学生成长。同时，班主任王乐从班级管理方面作了《聚焦动态管理，成就至美人生》主题分享。

“玫瑰花要活成玫瑰的样子，而孩子，也应活成孩子的样子！”随后，家长陈秀以《让孩子活动自己想要的样子》为主题，表示家庭要给孩子能量、学校要给孩子能力，家校协同才能助力孩子更好成长。家长吴泞利则从被孩子感动的两个瞬间，分享了生命成长的变化。老师辛晓琴更是以青春期的敏感话题“早恋”为题，表示在学生成长中，要尊重差异，公正评价，因势利导，循序渐进，培养学生正确的价值观。随后，教师邹梅、任光辉、陈德春也也分别从书信、德育实践活动、文学艺术等方面，讲述了精神生命的发展需求。

值得一提的是，学校还邀请了两位校友作主题分享。任敏作为妇产科医生，从以前老师“摆渡”的对象转变为“摆渡”生命的主体，她表示，生命在萌芽、诞生、成长、发展的过程其实是很美好的。而陈鹏身为一名人民警察，更感生命之责任，他说道：“因为江北中学‘管得宽’的生活老师，养成了我严谨、自觉的习惯，让我在选择职业选择时，也给予了我许多帮助。”同时，在校学生张佳玮与廖睿也分享了在江中的生活与成长。

现场，班主任、学科教师、家长、校友、学生等12位不同身份的演讲者，分别以自身的经历或身边的故事为案例，从“班主任老师教育主导线”“家庭学校共育主导线”“科任老师学科教育渗透线”“生活老师生活指导线”“学生活动教育主体线”五条线讲述了对生命教育的理解与探索，引起现场一片共鸣。

与此同时，教育部西南基础教育课程研究中心副主任范涌峰教授用了“广度”“温度”“深度”“宽度”四个关键词分析了现场所有演讲者的内容。他表示江北中学作为基础教育国家级教学成果奖首批推广应用单位，其生命教育的经验非常值得学习，但也希望大家继续思索生命教育得内涵与外延，如何将生命教育做出特色。