华龙网-新重庆客户端11月20日17时24分讯（胡玥）重庆市诺林巴蜀外籍人员子女学校（以下简称KLIS）里，孩子们正在完成PBL学习结题展。

PBL结题展现场 王露露摄

孩子们流利的英文口语配上灵动的肢体动作，让一个个“作品”瞬间“活”了起来。他们自信大方地向老师和同学们演说，“从发布课题、搜集资料到整理资料、制作PPT，孩子们用了2个月的时间。”Ms.Tara（KLIS教师）说。

据了解，本次跨学科的项目式学习主要集中在三、四、五年级，基于学科教学标准，围绕气候、自然灾害、地表运动等主题展开。其中，睿睿（化名）介绍道：“我们用持续加热的蜂蜜面包来展现大陆的移动。”果然，孩子们边解说边动手，特别有范儿！

动手操作 王露露摄

孩子们向伙伴、老师演示 王露露摄

“在完成课题的时候，他们也遇到了一些困难，主要是查找资料方面，但是从今天呈现的效果来看，出乎我的意料。”Ms.Tara谈道。

“不管是声音大还是声音小，最重要的是他们从自己查资料、做PPT中了解了所学的知识，并把它演讲出来。”一位学生家长说道。PBL项目式学习不仅让孩子们通过自己的思考学习到了知识，也提升了他们的表达能力和合作能力。

KLIS校长倾听孩子们讲解 王露露摄

值得一提的是，在今天的结题展上， KLIS校长Mr.Dino也全程参与其中，他认真地听了每组孩子们的结题演讲。他表示，孩子们的表现都很出色，大家都不是简单的陈述稿子，而是通过富有感染力的表演来展示，十分用心。

在谈到学生的收获时，Mr.Dino说：“除了科学和社会学课，这一次的项目式学习实现了多学科的融合，孩子们在最初查找资料时就运用了数学学科的数据分析，在整理资料和演讲时就运用了语文学科和英语学科的阅读理解以及口语表达。”

其实，从发布课题开始，KLIS就通过设置一系列“真实情景”，让孩子们沉浸式地感受了“自然灾害”“地表运动”等情景的氛围，全方位地调动了他们的学习兴趣。在历时2个月的自我学习、发现探索的过程中，让探究精神带领他们成长！