华龙网-新重庆客户端12月13日20时30分讯（赵桂凯）班主任是班级的组织者和领导者，也是学生成长的教育者，责任重大。

12日下午，重庆滨江实验学校在第三届教育教学开放周活动中，举行了以“拨动心弦·守望成长”为主题的班主任基本功大赛，来自各年级的5名优秀班主任同台竞技，讲述他们的教育故事，阐释他们的治班理念，分享他们当班主任的喜怒哀乐。

比赛现场 赵桂凯 摄

一号班主任阐述观点 赵桂凯 摄

二号班主任阐述观点 赵桂凯 摄

三号班主任阐述观点 赵桂凯 摄

本次大赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用年级内部考核、推举，从全校班主任中选拔出5位参加决赛。决赛内容包括“班级文化”案例展示、“我的班主任观”工作论述及答辩两个方面。

比赛中，参赛班主任将舞台当做讲台，竞相阐述自己的教育观念，充分调动自己丰富的知识储备，发挥临场应变能力，获得了与会专家的高度肯定，也为到会观摩的老师们带来丰厚的收获和思考。

四号班主任阐述观点 赵桂凯 摄

五号班主任阐述观点 赵桂凯 摄

“人为什么要读书？古之学者为己，今之学者为人，读书是为了人格的养成，知道何为善何为真何为美……”“我们班的文化建设种类多样，有纸质文化建设、互联网文化建设、班队文化建设等多种形式……”在第一阶段的“班级文化”案例展示环节，5位班主任通过学生阅读、学生活动等内容介绍了班级文化建设的成效。

在随后的“我的班主任观”工作论述环节中，5位班主任都用自己的经历，阐述了对班主任的理解。吴玲老师用“传递美善 知行合一”解读自己的班主任观，她认为播种善良、传递温暖便是自己的班主任观。而在王亚老师看来，“班级管理三部曲”就是自己的管理模式。“班级管理中，我始终坚信先育人后教书，所以我认为班风建设需要放在首位，学生的情感与价值培养至关重要……。”王亚老师说。

评委点评 赵桂凯 摄

“请详细解读如何在教学中传递美善”“请用具体的教学案例支撑你的班主任观，并综合一个管理观点”……在听取参赛教师的阐述之后，与会评委现场提问，唇枪舌剑间，教育思维火花实现了碰撞。

此届大赛以竞赛的模式，以赛会友，以赛促学，让班主任通过参赛观赛，磨练专业基本功，成为拥有实践智慧、专业理性、教育情怀的教育者。大赛评委表示，希望通过此次比赛为班主任搭建相互交流学习和展示个人才华的舞台，进一步提高学校班主任的专业素养和个人修养，强化服务意识，增强责任担当，提升教育艺术。