树人有道!重庆工程学院专业教师“筑梦新时代 争做四有好老师”系列报道③陈娟娟:十四年如一日 用艺术的情怀做教育

树人有道!重庆工程学院专业教师“筑梦新时代 争做四有好老师”系列报道③陈娟娟:十四年如一日 用艺术的情怀做教育

来源:华龙网-新重庆客户端2019-06-10

编者按:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。这句出自儒家经典著作《大学》里的名言,简明而生动地展示了何谓“大学之道”。作为“传道受业解惑”的主人公,大学教师的一言一行,至关重要。

重庆工程学院教师,以道德素质为立身之本,以专业素质为成事之基,以务实心态为筑业之根。该系列报道讲述了重庆工程学院多位“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”的故事。树人有道,润物无声,请跟随记者一起走进他们的教育世界,探索“粉笔无言写春秋”的光辉岁月。

陈娟娟带领学生参加第四届NCDA数字艺术设计大赛 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端6月10日14时15分讯(赵桂凯 韦燕)“谈游色变”、美术生做不好游戏开发……?谁说的!巾帼不让须眉,红颜更胜二郎,弱女子也能突破学科界限,化身“游戏匠人”。

从美术教育到数字媒体,从中国画到传统艺术,从体制外到体制内,从静语画图到能说会写,重庆工程学院数字媒体艺术系主任陈娟娟就是这样一个“匠人”。她用14年如一日的责任心,将游戏内容与传统文化相融合,打破艺术与游戏的科学界限,培养出一个又一个具有艺术情怀的高素质游戏开发应用型人才,凸显游戏世界的艺术与人文关怀。

谈及游戏开发,陈娟娟如今依旧笑容满面,初心不改。“很多孩子在玩过《三国无双》系列之后,能对在历史课上老师讲了几十遍都记不住的三国名将如数家珍,我觉得这就是我们做游戏开发最有意义的事。”

陈娟娟工作照 受访者供图 华龙网发

开启游戏人生  梦想与专业缺一不可

陈娟娟本科就读于西南大学美术教育专业的中国画方向。但就是这样一个看似文文弱弱的女生,却有着一个不同于常人的兴趣与爱好——游戏开发。

要知道,在那个网络游戏还并不盛行的年代,对于游戏,很多人认为是不务正业,而动漫游戏更是被贴上了“低幼”、“误人子弟”的标签。

陈娟娟的“游戏梦”在当时更是不被理解,但偏偏她就是这么一种不服输的个性,用她自己的话说,不为别的,就是想为自己的人生搏一把。

大学毕业后,陈娟娟毅然进入游戏公司,参与多款游戏开发,开始了她与游戏的“不解之缘”。游戏开发工作难度大、压力也不小,但对于年轻的陈娟娟来说,这些挑战越发坚定了自己的“游戏梦”。

然而,事情的发展远没有想象中顺遂。由于专业局限,工作中的陈娟娟很快便遇到瓶颈,工作力不从心,常常会因为一些基本理论而卡壳。

她意识到,仅凭借一腔热情远远不够。为了不让专业知识拖后腿,陈娟娟决定先给自己“加点血”。

说做就做,陈娟娟再次踏上求学之路。经过一年的不懈努力,她正式被西南大学计算机应用技术专业录取,主要研究数字媒体艺术、游戏价值需求交互设计、传统文化的CG艺术表现等。

从学习到育人  都需要“苦中作乐”

在研究生学习期间,陈娟娟刻苦钻研,对游戏行业的前景做了深度分析。

她发现,国内游戏业的痛点和难点主要表现在人才的缺失、作品内容缺乏艺术性和人文关怀、游戏设计人员社会责任心薄弱,致使这个产业一直背负诸多骂名,在“死胡同”中走不出去。

基于此,她认为要想改变现状,根源来说应该从游戏的高校教育入手。

于是,从小到大“好为人师”的陈娟娟兜兜转转了几年,回到了“三尺讲台”。从学生到教师,从学习到育人,对于陈娟娟来说,并没有什么不同。“只要能让我和游戏为伴,在哪里她都觉得满足。”

突然的转变,却让陈娟娟“懵”了头。

陈娟娟明白,在这个新的领域,仅靠学生自己“悟”知识是不可能的,他们恰恰缺失的是老师“动口”的教学过程。于是,她给自己的课堂制定了严苛的要求。

“可能是做原画设计师时候的习惯,我总爱把自己代入学生的位置,思考他们能不能接受我的讲授方法、提问形式,甚至是作业量与提交时间的安排。”一来二去,陈娟娟摸索出了一套自己的教学方式,那就是让学生学会“苦中作乐”。

“如果我感觉到课堂内容有难度,就及时调整授课方式,真正考虑学生的接受水平,他们不应该在“压力”的氛围中实现知识的学习。”

此外,陈娟娟也希望通过各类游戏设计大赛让学生实现“脱胎换骨”。2014年在北京举办的“第二届大学生游戏设计大赛”中,第一次带队参赛的陈娟娟,一次性提交了99件作品,其中仅可以操作的游戏demo就有30多项,远超其他参赛院校。

出乎意料却又情理之中的是,学校成了当晚颁奖的“黑马”。“颁奖过程被念到40多次重庆工程学院的名字,给所有高校留下了深刻的印象,队友们都高兴坏了。”

陈娟娟表示,她一直觉得学习是一件需要坚持和毅力的事情。“如果一直都很痛苦,那是很难坚持的,需要让他们苦中作乐。”

多方合力  创造数字媒体艺术的价值

经过陈娟娟带领教师团队的不懈努力,学生的综合素质有了很大提高,在2019年专业学生的毕业设计中,光是可操作的游戏demo作品就超过了30件。

学生们不仅个人表现出色,更学会了团队合作。其中,有采用市面上3A大作流行的虚幻4引擎开发的6人小组毕业设计游戏作品《under the world》;有根据市级社科项目开发的展现重庆本地风貌的益智类游戏《渝跃》;有传统文化《山海经》结合现代审美设计的实体游戏《捣蛋喵仙人》等,这些作品搏得了系部教师的一致认可。

10多年的教学探索,陈娟娟的专业和教学能力也得到了系部的一致认可。作为系主任,陈娟娟依然秉持着谦逊的学习态度,和同事们共同在教学与艺术的道路上前行。

对于专业的未来,她希望数字媒体艺术专业能发展更加符合市场的细分,走出“固有条件”的限制。“我们需要用更好的内容和更符合社会正能量的思维形式、审美形式去净化市场,影响玩家,提升行业正面影响,实现产业良性发展。”

中国拥有世界上最大的玩家人群基数,陈娟娟认为数字媒体艺术专业应该承担更多的责任,培养高质量专业人才,从而创造更可观的游戏商业价值,实现中国游戏产业的繁荣发展。

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树人有道!重庆工程学院专业教师“筑梦新时代 争做四有好老师”系列报道③陈娟娟:十四年如一日 用艺术的情怀做教育

2019-06-10 14:16:09 来源: 0 条评论

编者按:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。这句出自儒家经典著作《大学》里的名言,简明而生动地展示了何谓“大学之道”。作为“传道受业解惑”的主人公,大学教师的一言一行,至关重要。

重庆工程学院教师,以道德素质为立身之本,以专业素质为成事之基,以务实心态为筑业之根。该系列报道讲述了重庆工程学院多位“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”的故事。树人有道,润物无声,请跟随记者一起走进他们的教育世界,探索“粉笔无言写春秋”的光辉岁月。

陈娟娟带领学生参加第四届NCDA数字艺术设计大赛 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端6月10日14时15分讯(赵桂凯 韦燕)“谈游色变”、美术生做不好游戏开发……?谁说的!巾帼不让须眉,红颜更胜二郎,弱女子也能突破学科界限,化身“游戏匠人”。

从美术教育到数字媒体,从中国画到传统艺术,从体制外到体制内,从静语画图到能说会写,重庆工程学院数字媒体艺术系主任陈娟娟就是这样一个“匠人”。她用14年如一日的责任心,将游戏内容与传统文化相融合,打破艺术与游戏的科学界限,培养出一个又一个具有艺术情怀的高素质游戏开发应用型人才,凸显游戏世界的艺术与人文关怀。

谈及游戏开发,陈娟娟如今依旧笑容满面,初心不改。“很多孩子在玩过《三国无双》系列之后,能对在历史课上老师讲了几十遍都记不住的三国名将如数家珍,我觉得这就是我们做游戏开发最有意义的事。”

陈娟娟工作照 受访者供图 华龙网发

开启游戏人生  梦想与专业缺一不可

陈娟娟本科就读于西南大学美术教育专业的中国画方向。但就是这样一个看似文文弱弱的女生,却有着一个不同于常人的兴趣与爱好——游戏开发。

要知道,在那个网络游戏还并不盛行的年代,对于游戏,很多人认为是不务正业,而动漫游戏更是被贴上了“低幼”、“误人子弟”的标签。

陈娟娟的“游戏梦”在当时更是不被理解,但偏偏她就是这么一种不服输的个性,用她自己的话说,不为别的,就是想为自己的人生搏一把。

大学毕业后,陈娟娟毅然进入游戏公司,参与多款游戏开发,开始了她与游戏的“不解之缘”。游戏开发工作难度大、压力也不小,但对于年轻的陈娟娟来说,这些挑战越发坚定了自己的“游戏梦”。

然而,事情的发展远没有想象中顺遂。由于专业局限,工作中的陈娟娟很快便遇到瓶颈,工作力不从心,常常会因为一些基本理论而卡壳。

她意识到,仅凭借一腔热情远远不够。为了不让专业知识拖后腿,陈娟娟决定先给自己“加点血”。

说做就做,陈娟娟再次踏上求学之路。经过一年的不懈努力,她正式被西南大学计算机应用技术专业录取,主要研究数字媒体艺术、游戏价值需求交互设计、传统文化的CG艺术表现等。

从学习到育人  都需要“苦中作乐”

在研究生学习期间,陈娟娟刻苦钻研,对游戏行业的前景做了深度分析。

她发现,国内游戏业的痛点和难点主要表现在人才的缺失、作品内容缺乏艺术性和人文关怀、游戏设计人员社会责任心薄弱,致使这个产业一直背负诸多骂名,在“死胡同”中走不出去。

基于此,她认为要想改变现状,根源来说应该从游戏的高校教育入手。

于是,从小到大“好为人师”的陈娟娟兜兜转转了几年,回到了“三尺讲台”。从学生到教师,从学习到育人,对于陈娟娟来说,并没有什么不同。“只要能让我和游戏为伴,在哪里她都觉得满足。”

突然的转变,却让陈娟娟“懵”了头。

陈娟娟明白,在这个新的领域,仅靠学生自己“悟”知识是不可能的,他们恰恰缺失的是老师“动口”的教学过程。于是,她给自己的课堂制定了严苛的要求。

“可能是做原画设计师时候的习惯,我总爱把自己代入学生的位置,思考他们能不能接受我的讲授方法、提问形式,甚至是作业量与提交时间的安排。”一来二去,陈娟娟摸索出了一套自己的教学方式,那就是让学生学会“苦中作乐”。

“如果我感觉到课堂内容有难度,就及时调整授课方式,真正考虑学生的接受水平,他们不应该在“压力”的氛围中实现知识的学习。”

此外,陈娟娟也希望通过各类游戏设计大赛让学生实现“脱胎换骨”。2014年在北京举办的“第二届大学生游戏设计大赛”中,第一次带队参赛的陈娟娟,一次性提交了99件作品,其中仅可以操作的游戏demo就有30多项,远超其他参赛院校。

出乎意料却又情理之中的是,学校成了当晚颁奖的“黑马”。“颁奖过程被念到40多次重庆工程学院的名字,给所有高校留下了深刻的印象,队友们都高兴坏了。”

陈娟娟表示,她一直觉得学习是一件需要坚持和毅力的事情。“如果一直都很痛苦,那是很难坚持的,需要让他们苦中作乐。”

多方合力  创造数字媒体艺术的价值

经过陈娟娟带领教师团队的不懈努力,学生的综合素质有了很大提高,在2019年专业学生的毕业设计中,光是可操作的游戏demo作品就超过了30件。

学生们不仅个人表现出色,更学会了团队合作。其中,有采用市面上3A大作流行的虚幻4引擎开发的6人小组毕业设计游戏作品《under the world》;有根据市级社科项目开发的展现重庆本地风貌的益智类游戏《渝跃》;有传统文化《山海经》结合现代审美设计的实体游戏《捣蛋喵仙人》等,这些作品搏得了系部教师的一致认可。

10多年的教学探索,陈娟娟的专业和教学能力也得到了系部的一致认可。作为系主任,陈娟娟依然秉持着谦逊的学习态度,和同事们共同在教学与艺术的道路上前行。

对于专业的未来,她希望数字媒体艺术专业能发展更加符合市场的细分,走出“固有条件”的限制。“我们需要用更好的内容和更符合社会正能量的思维形式、审美形式去净化市场,影响玩家,提升行业正面影响,实现产业良性发展。”

中国拥有世界上最大的玩家人群基数,陈娟娟认为数字媒体艺术专业应该承担更多的责任,培养高质量专业人才,从而创造更可观的游戏商业价值,实现中国游戏产业的繁荣发展。

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[责任编辑: 赵颖 ]
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