练好课堂“真功夫” 兼善中学教育集团第三届“立己杯”三课大赛来了

练好课堂“真功夫” 兼善中学教育集团第三届“立己杯”三课大赛来了

来源:华龙网-新重庆客户端2019-05-20

华龙网-新重庆客户端5月20日14时21分讯(王小洪)今(20)日,重庆市兼善中学举办“优质教育集团第三届‘立己杯’三课大赛(说课、上课、评课)”活动。

赛课现场  王小洪 摄

同学回答问题  王小洪  摄

据悉,自 2017 年 4 月开始,兼善中学本着进一步促进教师专业化发展和教研组建设的目的,整合各项赛课活动,结合学校“穷则独善其身,达则兼善天下”、“己欲立而立人,己欲达而达人”的儒学传统理念,策划了重庆市兼善中学优质教育集团“立己达人”三课大赛。

经过三年的发展,“立己达人”三课大赛取得了实质性发展,不少教师专业能力得到显著增强。

值得一提的是,今年的“立己达人”三课大赛有了新元素加入。重庆市兼善中学校长潘松表示,除了发展本校教师的专业素质外,还希望通过此次大赛进一步推进兼善中学与南开中学的“携手共建”工程,在赛事中加强交流,学习南开中学宝贵的教学经验,共同促进教育的优质均衡发展。

当天,兼善中学教育集团内各校中青年教师和南开中学部分教师齐聚一堂,共同打造具有新时代特色的品牌教学科研活动。

语文组赛课老师正在讲课  王小洪  摄

教师上课  王小洪  摄

老师和学生互动  彭云升  摄

第五赛场  彭云升  摄

上午的竞赛共分为6场,且同时进行。在第一赛场语文组赛课课堂上,讲课老师以课文《太空一日》从“火箭升空、太空所见、太空奇闻、归途奇遇”四大部分深刻讲解了杨利伟在太空的所见所闻……课上,同学们积极踊跃、发散思维,收获满满。

下午的“立己达人”三课大赛活动,还特邀了四名专家进行了专题讲座。《让上课成为学生的期待和享受》《让语文支撑起学生的梦想》《“气场”和“磁场”——谈如何做一个学生喜欢的数学教师》《The Story Behind the Picture》同时进行,更加系统、细致地围绕主题展开讲解,为参与教师带来了一场充实又含金量十足的课堂教学。

同学回答问题 王小洪  摄

同学们认真听课  彭云升  摄

不少同堂听课教师纷纷表示,“立己达人,兼善天下”正是兼善集团的教师发展理念,以“立己”为要求,以“达人”为目标,以三课大赛的平台为练兵场,老师们不仅可以通过大赛检视自身,从细节入手,提升自己的教学水平;还可以通过竞赛磨炼“课功夫”,通过课堂文化和课程文化成就学生,最终通过成就学生来实现自身价值!

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练好课堂“真功夫” 兼善中学教育集团第三届“立己杯”三课大赛来了

2019-05-20 14:21:31 来源:

华龙网-新重庆客户端5月20日14时21分讯(王小洪)今(20)日,重庆市兼善中学举办“优质教育集团第三届‘立己杯’三课大赛(说课、上课、评课)”活动。

赛课现场  王小洪 摄

同学回答问题  王小洪  摄

据悉,自 2017 年 4 月开始,兼善中学本着进一步促进教师专业化发展和教研组建设的目的,整合各项赛课活动,结合学校“穷则独善其身,达则兼善天下”、“己欲立而立人,己欲达而达人”的儒学传统理念,策划了重庆市兼善中学优质教育集团“立己达人”三课大赛。

经过三年的发展,“立己达人”三课大赛取得了实质性发展,不少教师专业能力得到显著增强。

值得一提的是,今年的“立己达人”三课大赛有了新元素加入。重庆市兼善中学校长潘松表示,除了发展本校教师的专业素质外,还希望通过此次大赛进一步推进兼善中学与南开中学的“携手共建”工程,在赛事中加强交流,学习南开中学宝贵的教学经验,共同促进教育的优质均衡发展。

当天,兼善中学教育集团内各校中青年教师和南开中学部分教师齐聚一堂,共同打造具有新时代特色的品牌教学科研活动。

语文组赛课老师正在讲课  王小洪  摄

教师上课  王小洪  摄

老师和学生互动  彭云升  摄

第五赛场  彭云升  摄

上午的竞赛共分为6场,且同时进行。在第一赛场语文组赛课课堂上,讲课老师以课文《太空一日》从“火箭升空、太空所见、太空奇闻、归途奇遇”四大部分深刻讲解了杨利伟在太空的所见所闻……课上,同学们积极踊跃、发散思维,收获满满。

下午的“立己达人”三课大赛活动,还特邀了四名专家进行了专题讲座。《让上课成为学生的期待和享受》《让语文支撑起学生的梦想》《“气场”和“磁场”——谈如何做一个学生喜欢的数学教师》《The Story Behind the Picture》同时进行,更加系统、细致地围绕主题展开讲解,为参与教师带来了一场充实又含金量十足的课堂教学。

同学回答问题 王小洪  摄

同学们认真听课  彭云升  摄

不少同堂听课教师纷纷表示,“立己达人,兼善天下”正是兼善集团的教师发展理念,以“立己”为要求,以“达人”为目标,以三课大赛的平台为练兵场,老师们不仅可以通过大赛检视自身,从细节入手,提升自己的教学水平;还可以通过竞赛磨炼“课功夫”,通过课堂文化和课程文化成就学生,最终通过成就学生来实现自身价值!

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