教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况
<

教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况

来源:新华网2019-03-11

日前,教育部召开新闻发布会,介绍2018年教育事业发展有关情况。

根据2018年全国教育事业统计数据,全国共有各级各类学校51.89万所,比上年增加了5128所;各级各类学历教育在校生2.76亿人,比上年增加了535.97万人;各级各类学校共有专任教师1673万人,比上年增加了46万人。

全国各级教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍,2018年,学前教育毛入学率81.7%,比上年提高2.1个百分点;小学学龄儿童净入学率99.95%,比上年提高0.04个百分点;初中阶段毛入学率100.9%;高中阶段毛入学率88.8%,比上年提高0.5个百分点;高等教育毛入学率48.1%,比上年提高2.4个百分点。

刘昌亚表示,各领域的教育数据客观反映了2018年我国各级各类教育事业发展的进展情况和取得的主要成就。2018年,全国共有幼儿园26.67万所,比上年增长4.6%。其中,普惠性幼儿园18.29万所,比上年增长11.14%,普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%。全国共有入园儿童1863.91万人,比上年下降3.82%;在园幼儿4656.42万人,比上年增长1.22%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿3402.23万人,比上年增长4.72%,占全国在园幼儿的比重为73.07%。

2018年,全国共有特殊教育学校2152所,比上年增长2.1%。全国共招收各种形式的特殊教育学生12.35万人,比上年增长11.43%;在校生66.59万人,比上年增长15.05%。其中,附设特教班在校生3316人,占特殊教育在校生的比例为0.50%;随班就读在校生32.91万人,占特殊教育在校生的比例为49.41%;送教上门在校生11.64万人,占特殊教育在校生的比例为17.48%。

另外,2018年,全国共有各级各类民办学校18.35万所,占全国比重35.35%;各类在校学生5378.21万人,占全国比重19.51%。其中,民办幼儿园16.58万所,比上年增加5407所;民办普通小学6179所,比上年增加72所;民办初中5462所,比上年增加185所;民办普通高中3216所,比上年增加214所;民办中等职业学校1993所(不含技工学校数据),比上年减少76所;民办普通高校749所(含独立学院265所),比上年增加3所。

“消除大班额是保障学生安全、促进身心健康、提高教育质量的必然要求。”教育部基础教育司副司长俞伟跃说,他介绍,2018年,全国义务教育阶段总有班数375.49万个,其中,大班额有26.5万个,占总班数比例为7.06%;超大班额有1.87万个,占总班数比例为0.5%。相比2017年,全国义务教育大班额减少10.3万个、减少了28.0%,超大班额减少6.7万个、减少了78.1%,为近10年来最大降幅,如期实现了“2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)”的工作目标,并为2020年底基本消除大班额(控制在5%以内)创造了有利条件。

“总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率达到48.1%,我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。”教育部高等教育司副司长范海林说。2018年,围绕全面振兴本科教育、推进高等教育内涵发展,教育部实施了多项举措,包括召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,推进信息技术与教育教学深度融合,评选高等教育国家级教学成果奖,成立新一届高等学校教学指导委员会,印发“新时代高教40条”等。

2013年底,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,力争通过五年的建设,到2019年底,使所有义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求,满足基本教学和生活需要。教育部教育督导局巡视员胡延品介绍,五年来,经过三部委的密切配合,各地从最困难的地区和条件最艰苦的学校做起,农村义务教育学校特别是贫困地区农村学校办学条件显著改善,全国30.96万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到“20条底线”要求,占义务教育学校总数的99.76%。另外,农村义务教育学校信息化水平也得到了大幅提升。全国共购置数字教育资源1428万GB,计算机510多万台,90%以上的中小学实现网络接入,农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大,优质教育资源共建共享机制逐步形成。

当前,我国有乡村教师290多万人,其中中小学近250万人,幼儿园42万多人;40岁以下的青年教师近170万人,占58.3%。教育部教师工作司巡视员刘建同介绍:“自2006年实施特岗计划以来,共招聘特岗教师75.4万人,覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。其中,2018年招聘8.5万多人。”在支教讲学方面,引进了大批优秀教师到乡村特别是贫困地区从教服务。“启动实施援藏援疆万名教师支教计划,19个省市2018年首批向西藏、新疆新增援派教师4000人。”

相关新闻
>
精品栏目
热门推荐

非遗文化走进乡村少年宫

来世界互联网大会瞧一瞧

渝怀铁路二线有望明年建成

每日一图|眺望渝中半岛

《解放·终局营救》发预告

电视剧《激荡》定档0922

新闻 |  问政 |  资讯 |  百事通

华龙网 www.cqnews.net 触屏版 | 电脑版

Copyright ©2000-2015 CQNEWS Corporation,
All Rights Reserved.
首页 | 新闻 原创 视听 | 问政 评论 匠心 | 区县 娱乐 财经 | 旅游 亲子 直播 | 文艺 教育 应急 安监 | 房产 健康 汽车 | 取证 鸣家 会客厅 | 万花瞳 百姓故事 3c家居
  • 站内
站内
分享
新浪微博
腾讯微博
微信
QQ空间
QQ好友
手机阅读分享话题

教育部发布2018年全国教育事业发展基本情况

2019-03-11 06:05:00 来源: 0 条评论

日前,教育部召开新闻发布会,介绍2018年教育事业发展有关情况。

根据2018年全国教育事业统计数据,全国共有各级各类学校51.89万所,比上年增加了5128所;各级各类学历教育在校生2.76亿人,比上年增加了535.97万人;各级各类学校共有专任教师1673万人,比上年增加了46万人。

全国各级教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍,2018年,学前教育毛入学率81.7%,比上年提高2.1个百分点;小学学龄儿童净入学率99.95%,比上年提高0.04个百分点;初中阶段毛入学率100.9%;高中阶段毛入学率88.8%,比上年提高0.5个百分点;高等教育毛入学率48.1%,比上年提高2.4个百分点。

刘昌亚表示,各领域的教育数据客观反映了2018年我国各级各类教育事业发展的进展情况和取得的主要成就。2018年,全国共有幼儿园26.67万所,比上年增长4.6%。其中,普惠性幼儿园18.29万所,比上年增长11.14%,普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%。全国共有入园儿童1863.91万人,比上年下降3.82%;在园幼儿4656.42万人,比上年增长1.22%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿3402.23万人,比上年增长4.72%,占全国在园幼儿的比重为73.07%。

2018年,全国共有特殊教育学校2152所,比上年增长2.1%。全国共招收各种形式的特殊教育学生12.35万人,比上年增长11.43%;在校生66.59万人,比上年增长15.05%。其中,附设特教班在校生3316人,占特殊教育在校生的比例为0.50%;随班就读在校生32.91万人,占特殊教育在校生的比例为49.41%;送教上门在校生11.64万人,占特殊教育在校生的比例为17.48%。

另外,2018年,全国共有各级各类民办学校18.35万所,占全国比重35.35%;各类在校学生5378.21万人,占全国比重19.51%。其中,民办幼儿园16.58万所,比上年增加5407所;民办普通小学6179所,比上年增加72所;民办初中5462所,比上年增加185所;民办普通高中3216所,比上年增加214所;民办中等职业学校1993所(不含技工学校数据),比上年减少76所;民办普通高校749所(含独立学院265所),比上年增加3所。

“消除大班额是保障学生安全、促进身心健康、提高教育质量的必然要求。”教育部基础教育司副司长俞伟跃说,他介绍,2018年,全国义务教育阶段总有班数375.49万个,其中,大班额有26.5万个,占总班数比例为7.06%;超大班额有1.87万个,占总班数比例为0.5%。相比2017年,全国义务教育大班额减少10.3万个、减少了28.0%,超大班额减少6.7万个、减少了78.1%,为近10年来最大降幅,如期实现了“2018年底基本消除超大班额(控制在2%以内)”的工作目标,并为2020年底基本消除大班额(控制在5%以内)创造了有利条件。

“总体而言,我们已建成了世界上规模最大的高等教育体系,高等教育毛入学率达到48.1%,我国即将由高等教育大众化阶段进入普及化阶段。”教育部高等教育司副司长范海林说。2018年,围绕全面振兴本科教育、推进高等教育内涵发展,教育部实施了多项举措,包括召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,推进信息技术与教育教学深度融合,评选高等教育国家级教学成果奖,成立新一届高等学校教学指导委员会,印发“新时代高教40条”等。

2013年底,经国务院同意,教育部、国家发展改革委、财政部启动实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作,力争通过五年的建设,到2019年底,使所有义务教育学校办学条件达到“20条底线”要求,满足基本教学和生活需要。教育部教育督导局巡视员胡延品介绍,五年来,经过三部委的密切配合,各地从最困难的地区和条件最艰苦的学校做起,农村义务教育学校特别是贫困地区农村学校办学条件显著改善,全国30.96万所义务教育学校(含教学点)办学条件达到“20条底线”要求,占义务教育学校总数的99.76%。另外,农村义务教育学校信息化水平也得到了大幅提升。全国共购置数字教育资源1428万GB,计算机510多万台,90%以上的中小学实现网络接入,农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大,优质教育资源共建共享机制逐步形成。

当前,我国有乡村教师290多万人,其中中小学近250万人,幼儿园42万多人;40岁以下的青年教师近170万人,占58.3%。教育部教师工作司巡视员刘建同介绍:“自2006年实施特岗计划以来,共招聘特岗教师75.4万人,覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。其中,2018年招聘8.5万多人。”在支教讲学方面,引进了大批优秀教师到乡村特别是贫困地区从教服务。“启动实施援藏援疆万名教师支教计划,19个省市2018年首批向西藏、新疆新增援派教师4000人。”

亲爱的用户,“重庆”客户端现已正式改版升级为“新重庆”客户端。为不影响后续使用,请扫描上方二维码,及时下载新版本。更优质的内容,更便捷的体验,我们在“新重庆”等你!
看天下
[责任编辑: 赵颖 ]
发言请遵守新闻跟帖服务协议
精彩视频
版权声明:
联系方式:重庆华龙网集团有限公司 咨询电话:60367951
①重庆日报报业集团授权华龙网,在互联网上使用、发布、交流集团14报1刊的新闻信息。未经本网授权,不得转载、摘编或利用其它方式使用重庆日报报业集团任何作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:华龙网”或“来源:华龙网-重庆XX”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
② 凡本网注明“来源:华龙网”的作品,系由本网自行采编,版权属华龙网。未经本网授权,不得转载、摘编或利用其它方式使用。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:华龙网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
③ 华龙网及其新重庆客户端标明非华龙网的确定来源或未标注华龙网LOGO、名称、水印的文字、图片、音频、视频等稿件均为非原创作品。如转载涉及版权等问题,请及时与华龙网联系,联系邮箱:cqnewszbs@163.com。
附:重庆日报报业集团14报1刊:重庆日报 重庆晚报 重庆晨报 重庆商报 时代信报 新女报 健康人报 重庆法制报 三峡都市报 巴渝都市报 武陵都市报 渝州服务导报 人居周报 都市热报 今日重庆
关闭
>