济南:高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点
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济南:高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点

来源:大众网2019-03-03

近日,济南市政府办公厅印发了《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》。按照该意见,济南将在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内,可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。

引人关注的是,上述意见里明确提出,将支持普通高中主动与高职高专学校对接,探索“2+1”人才培养模式,普通高中学生完成高中二年课程学习后,可在第三学年选修职业技术类课程。并且,将探索发展综合高中,实行职普融合,为学生提供更多选择机会。建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。

下一步,普通高中在教师招聘、绩效分配等方面将拥有更大的自主权。按照上述意见,济南将深化教师管理体制机制改革,加大学校用人自主权,在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内,可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。

不仅如此,济南还将支持高中阶段学校引进高层次、短缺特色课程(项目)专业教师,可根据实际情况采取面试、试讲、考察等方式公开招聘。并且,积极推进绩效工资制度改革试点,将班主任工作、课后延伸服务等项目纳入绩效工资总量,充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素,完善绩效工资分配方案,逐步提高班主任及课后延时服务补贴标准。

在考试招生制度改革方面,上述意见里提出,将完善教育、人力资源和社会保障等相关部门招生工作协调机制,健全中等职业学校和普通高中统一招生平台。改革高中阶段学校招生录取方式,推动建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试招生机制。

按照上述意见,济南将全面落实《济南市中心城基础教育设施三年建设规划》要求,到2020年,高标准新建、改扩建3—5所高中阶段学校。严格控制超大规模普通高中学校,新建普通高中规模不得超过60个班,普通高中起始年级全面消除50人以上普通高中大班额,建立健全大班额监测和长效防控机制。

除此之外,济南将推进宽带网络校校通和多媒体教学设备班班通建设,实现校园无线网络全覆盖。并且,推进区县集约建设数字化校园平台,以需求和应用为导向,推进智慧教育建设,深化人工智能、云计算等新兴信息技术在教育治理、资源建设、学校管理中的融合应用。2020年年底以前,试点建设高中阶段智慧学校15所以上。

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济南:高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点

2019-03-03 06:05:00 来源: 0 条评论

近日,济南市政府办公厅印发了《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》。按照该意见,济南将在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内,可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。

引人关注的是,上述意见里明确提出,将支持普通高中主动与高职高专学校对接,探索“2+1”人才培养模式,普通高中学生完成高中二年课程学习后,可在第三学年选修职业技术类课程。并且,将探索发展综合高中,实行职普融合,为学生提供更多选择机会。建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。

下一步,普通高中在教师招聘、绩效分配等方面将拥有更大的自主权。按照上述意见,济南将深化教师管理体制机制改革,加大学校用人自主权,在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内,可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。

不仅如此,济南还将支持高中阶段学校引进高层次、短缺特色课程(项目)专业教师,可根据实际情况采取面试、试讲、考察等方式公开招聘。并且,积极推进绩效工资制度改革试点,将班主任工作、课后延伸服务等项目纳入绩效工资总量,充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素,完善绩效工资分配方案,逐步提高班主任及课后延时服务补贴标准。

在考试招生制度改革方面,上述意见里提出,将完善教育、人力资源和社会保障等相关部门招生工作协调机制,健全中等职业学校和普通高中统一招生平台。改革高中阶段学校招生录取方式,推动建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试招生机制。

按照上述意见,济南将全面落实《济南市中心城基础教育设施三年建设规划》要求,到2020年,高标准新建、改扩建3—5所高中阶段学校。严格控制超大规模普通高中学校,新建普通高中规模不得超过60个班,普通高中起始年级全面消除50人以上普通高中大班额,建立健全大班额监测和长效防控机制。

除此之外,济南将推进宽带网络校校通和多媒体教学设备班班通建设,实现校园无线网络全覆盖。并且,推进区县集约建设数字化校园平台,以需求和应用为导向,推进智慧教育建设,深化人工智能、云计算等新兴信息技术在教育治理、资源建设、学校管理中的融合应用。2020年年底以前,试点建设高中阶段智慧学校15所以上。

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