重庆市着力加强中小学美育教育
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重庆市着力加强中小学美育教育

来源:教育部2018-11-20

重庆市积极构建“政府统筹,教育主管,部门联动,社会参与”的学校美育发展新机制,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。

强化统筹,描绘学校美育教育“新蓝图”。将美育发展纳入政府工作重要议事日程,制定全面加强和改进学校美育工作的实施意见、中小学美育改革和发展行动计划,到2020年,全市规划建设5个美育改革实验区、100所美育改革实验学校、1000所艺术教育特色学校,5000个校级艺术社团。实施制度创新计划,开展音乐、美术学科纳入学生学业水平考试试点;实施中小学美育工作自评制度,自评结果向社会公示;实施学校美育工作发展年度报告制度,自觉接受社会监督。建立学校美育经费保障机制,多种形式筹措资金,保障美育活动广泛开展,积极筹措和利用社会资金对农村中小学美育“走教”教师给予专项补贴。强化学校美育考核督导,各区、县将美育工作作为评价、考核学校工作的重要指标,学校将美育工作纳入教师评价体系,政府教育督导机构定期开展专项督导检查,督促各方面履职尽责,推动学校美育教育健康发展。

硬件升级,打造美育设施设备“升级版”。实施“六大功能室”建设专项工程和农村薄弱学校基本办学条件改造工程,不断改善中小学校艺术教育基础条件。2017年以来,全市共投入艺术教育专项经费1.75亿元,配建音乐、美术专用教室的中小学校3484所,音乐、美术专用教室1万余间,基本实现了村小以上中小学校音乐、美术专用教室、钢琴配备全覆盖。沙坪坝区打造校园文化美育环境示范学校,建成市级美育实验学校2所、书法实验学校10所、书法爱心学校12所、艺术特色学校10所、乡村学校少年宫10个,全区所有学校都拥有1项或1项以上美育特色项目。开州区新改扩建学校体艺功能室250余间,维护升级音响、画架等器材400余套,利用网络和录播教室、录播设备、“班班通”设备让农村学生与城区学生真正成为“同学”,城乡学校美育条件更加均衡。

能力提升,推进美育教师培训“全覆盖”。开展艺术教师全员岗位培训计划和专业素质提升计划,不断加强美育教师队伍建设。举办合唱指挥、艺术创编、播音主持等艺术教师市级专项培训和讲座,帮助艺术教师提高课堂实践和教学实践能力。2018年以来,全市参加区县级以上培训艺术教师1.31万人次。渝北区积极开展艺术教师全员培训,建立起区、片区、学校三级艺术教师教育研究网络,增进城乡互助交流。黔江区选派11名市、区级美育骨干教师到农村学校支教,集团学校选派18名美育教师到结对帮扶学校支教,解决美育师资不均衡问题。万盛经济开发区通过对参训教师专业基本功考核定级,帮助提升美育教师业务素质和教学水平。

课程保障,坚守以美育人课堂“主阵地”。在开足开齐美育课程基础上,积极挖掘不同学科美育功能,拓展美育形式,按国家规定要求开齐开足音乐、美术、综合艺术教育课程。云阳县开展莲厢、摆手舞、土家毽子等民族特色项目6个,举重、武术、象棋等传统体育特色项目20余个,书法、版画等艺术特色项目30余个。丰都县结合风土人情和校史校情,开设器乐、手工、陶艺、瓢画、剪纸等校本艺术课程30多项,编印具有区域特色、美育特点的校本教材60余套,各校开设“红柚课堂”“根雕根艺”等地方课程,推动学校美育水平提升。

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重庆市着力加强中小学美育教育

2018-11-20 06:05:00 来源: 0 条评论

重庆市积极构建“政府统筹,教育主管,部门联动,社会参与”的学校美育发展新机制,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。

强化统筹,描绘学校美育教育“新蓝图”。将美育发展纳入政府工作重要议事日程,制定全面加强和改进学校美育工作的实施意见、中小学美育改革和发展行动计划,到2020年,全市规划建设5个美育改革实验区、100所美育改革实验学校、1000所艺术教育特色学校,5000个校级艺术社团。实施制度创新计划,开展音乐、美术学科纳入学生学业水平考试试点;实施中小学美育工作自评制度,自评结果向社会公示;实施学校美育工作发展年度报告制度,自觉接受社会监督。建立学校美育经费保障机制,多种形式筹措资金,保障美育活动广泛开展,积极筹措和利用社会资金对农村中小学美育“走教”教师给予专项补贴。强化学校美育考核督导,各区、县将美育工作作为评价、考核学校工作的重要指标,学校将美育工作纳入教师评价体系,政府教育督导机构定期开展专项督导检查,督促各方面履职尽责,推动学校美育教育健康发展。

硬件升级,打造美育设施设备“升级版”。实施“六大功能室”建设专项工程和农村薄弱学校基本办学条件改造工程,不断改善中小学校艺术教育基础条件。2017年以来,全市共投入艺术教育专项经费1.75亿元,配建音乐、美术专用教室的中小学校3484所,音乐、美术专用教室1万余间,基本实现了村小以上中小学校音乐、美术专用教室、钢琴配备全覆盖。沙坪坝区打造校园文化美育环境示范学校,建成市级美育实验学校2所、书法实验学校10所、书法爱心学校12所、艺术特色学校10所、乡村学校少年宫10个,全区所有学校都拥有1项或1项以上美育特色项目。开州区新改扩建学校体艺功能室250余间,维护升级音响、画架等器材400余套,利用网络和录播教室、录播设备、“班班通”设备让农村学生与城区学生真正成为“同学”,城乡学校美育条件更加均衡。

能力提升,推进美育教师培训“全覆盖”。开展艺术教师全员岗位培训计划和专业素质提升计划,不断加强美育教师队伍建设。举办合唱指挥、艺术创编、播音主持等艺术教师市级专项培训和讲座,帮助艺术教师提高课堂实践和教学实践能力。2018年以来,全市参加区县级以上培训艺术教师1.31万人次。渝北区积极开展艺术教师全员培训,建立起区、片区、学校三级艺术教师教育研究网络,增进城乡互助交流。黔江区选派11名市、区级美育骨干教师到农村学校支教,集团学校选派18名美育教师到结对帮扶学校支教,解决美育师资不均衡问题。万盛经济开发区通过对参训教师专业基本功考核定级,帮助提升美育教师业务素质和教学水平。

课程保障,坚守以美育人课堂“主阵地”。在开足开齐美育课程基础上,积极挖掘不同学科美育功能,拓展美育形式,按国家规定要求开齐开足音乐、美术、综合艺术教育课程。云阳县开展莲厢、摆手舞、土家毽子等民族特色项目6个,举重、武术、象棋等传统体育特色项目20余个,书法、版画等艺术特色项目30余个。丰都县结合风土人情和校史校情,开设器乐、手工、陶艺、瓢画、剪纸等校本艺术课程30多项,编印具有区域特色、美育特点的校本教材60余套,各校开设“红柚课堂”“根雕根艺”等地方课程,推动学校美育水平提升。

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