甘肃临泽:激活基础教育“神经末梢”
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甘肃临泽:激活基础教育“神经末梢”

来源:中国教育报2018-10-31

崭新的教室、温馨的宿舍、标准化跑道、“量子能供热机组+水暖风机”采暖装置、校园景观式水冲厕所和长势繁茂的果园、菜园……这是日前记者在甘肃省张掖市临泽县板桥镇西柳教学点采访时看到的情景。

 2017年,该县投资120多万元新建了西柳教学点,配齐了教育教学装备和设施。“麻雀虽小,五脏俱全”,这所目前只有50名学生的村教学点成了“美丽乡村”的又一亮点,也是全村最漂亮的地方。

 实际上,在临泽县,像西柳教学点这样“标配”的村教学点就有60多个,占全县村教学点的88.2%。

 临泽县地处河西走廊中部,是一个典型的农业小县,全县总人口约15万人。“过去,农村学校特别是教学点办学条件差,留不住学生,老百姓不满意。得益于教育精准扶贫,现如今家门口就有好学校,昔日农村学生择校转校情况越来越少,外出学生逐步‘回流’。”谈及这几年的变化,临泽县教体局局长单兴银说。

 此话一点不虚。近年来,临泽县把办好乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校作为脱贫攻坚的关键支点,累计投入资金7554万元,大力改善乡村“两类学校”办学条件,努力提升乡村教育质量,让乡村学生留得住、学得好。

目前,临泽县各乡镇均建有寄宿制中心小学,所有寄宿制学校全部实现了“餐有厅、居有楼、跑有道”。同时,着力推进乡镇寄宿制学校“取暖煤改电、夜晚长明灯、热水不间断、厕所水冲式”等升级工程。全县乡镇寄宿制学校全部实现了电采暖全覆盖、太阳能路灯全覆盖、24小时开水全覆盖、洗澡淋浴全覆盖、水冲式厕所全覆盖,寄宿制学生吃、喝、住、玩、学的条件样样优越。

 为让寄宿制学校学生学习生活更加丰富、温馨,今年起,临泽县积极争取公益项目,为所有乡镇寄宿制中心小学学生公寓的每个房间配备了小喇叭,孩子们每天都在《新一千零一夜》等睡前故事中进入甜蜜的梦乡。

此外,在已建成的“三通两平台”基础上,临泽县启动实施了“教育信息化建设三年行动计划”。目前,乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校全部实现交互式班班通教学终端全覆盖、班班通教学终端通网率全覆盖、国家教育资源公共服务平台同步课程和专题教育资源全覆盖、畅言教学通教学软件及配套资源班级全覆盖,全国的名师课堂资源借助完善的信息化设备源源不断地输送到乡村学校的每间教室。

与此同时,该县还充分发挥城区骨干教师多的优势,选派城区省、市级骨干教师定期赴农村薄弱学校蹲点示范指导,为乡村学校教育教学质量提升注入源头活水。

倪家营镇中心小学在2012年转型为寄宿制中心小学,与其他镇中心小学相比,该校教师队伍整体素质相对薄弱。为尽快促进该校教师队伍专业成长,临泽县教体局先后选派省级骨干教师郭建刚、市级骨干教师罗永寿常驻该校示范指导。

几年时间下来,倪家营镇中心小学教师队伍整体素质得到大幅提升,先后有两名教师成长为省级农村骨干教师,一名教师成长为市级骨干教师,另有4名教师成长为县级骨干教师,学校教育质量节节攀升。

倪家营镇中心小学校长张涛说,这几年,学校办学条件明显改善,师资队伍素质不断提升,办学质量得到了家长的肯定,回流学生数量呈上升趋势,仅今年在校就读学生数就达到了257人。

“办好家门口的学校,激活处于‘神经’最末梢的乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校,才能确保农村孩子就近上学,最大程度减少择校。同时,也减少了因路远而辍学或择校导致在县城买房、租房以及专人接送、陪读带来的额外经济负担。”单兴银介绍说,如今农村的每一个孩子和城里的孩子一样,都能享受到方便快捷的优质教育资源。记者 尹晓军 通讯员 豆义全 苏兴洲

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甘肃临泽:激活基础教育“神经末梢”

2018-10-31 06:05:00 来源: 0 条评论

崭新的教室、温馨的宿舍、标准化跑道、“量子能供热机组+水暖风机”采暖装置、校园景观式水冲厕所和长势繁茂的果园、菜园……这是日前记者在甘肃省张掖市临泽县板桥镇西柳教学点采访时看到的情景。

 2017年,该县投资120多万元新建了西柳教学点,配齐了教育教学装备和设施。“麻雀虽小,五脏俱全”,这所目前只有50名学生的村教学点成了“美丽乡村”的又一亮点,也是全村最漂亮的地方。

 实际上,在临泽县,像西柳教学点这样“标配”的村教学点就有60多个,占全县村教学点的88.2%。

 临泽县地处河西走廊中部,是一个典型的农业小县,全县总人口约15万人。“过去,农村学校特别是教学点办学条件差,留不住学生,老百姓不满意。得益于教育精准扶贫,现如今家门口就有好学校,昔日农村学生择校转校情况越来越少,外出学生逐步‘回流’。”谈及这几年的变化,临泽县教体局局长单兴银说。

 此话一点不虚。近年来,临泽县把办好乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校作为脱贫攻坚的关键支点,累计投入资金7554万元,大力改善乡村“两类学校”办学条件,努力提升乡村教育质量,让乡村学生留得住、学得好。

目前,临泽县各乡镇均建有寄宿制中心小学,所有寄宿制学校全部实现了“餐有厅、居有楼、跑有道”。同时,着力推进乡镇寄宿制学校“取暖煤改电、夜晚长明灯、热水不间断、厕所水冲式”等升级工程。全县乡镇寄宿制学校全部实现了电采暖全覆盖、太阳能路灯全覆盖、24小时开水全覆盖、洗澡淋浴全覆盖、水冲式厕所全覆盖,寄宿制学生吃、喝、住、玩、学的条件样样优越。

 为让寄宿制学校学生学习生活更加丰富、温馨,今年起,临泽县积极争取公益项目,为所有乡镇寄宿制中心小学学生公寓的每个房间配备了小喇叭,孩子们每天都在《新一千零一夜》等睡前故事中进入甜蜜的梦乡。

此外,在已建成的“三通两平台”基础上,临泽县启动实施了“教育信息化建设三年行动计划”。目前,乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校全部实现交互式班班通教学终端全覆盖、班班通教学终端通网率全覆盖、国家教育资源公共服务平台同步课程和专题教育资源全覆盖、畅言教学通教学软件及配套资源班级全覆盖,全国的名师课堂资源借助完善的信息化设备源源不断地输送到乡村学校的每间教室。

与此同时,该县还充分发挥城区骨干教师多的优势,选派城区省、市级骨干教师定期赴农村薄弱学校蹲点示范指导,为乡村学校教育教学质量提升注入源头活水。

倪家营镇中心小学在2012年转型为寄宿制中心小学,与其他镇中心小学相比,该校教师队伍整体素质相对薄弱。为尽快促进该校教师队伍专业成长,临泽县教体局先后选派省级骨干教师郭建刚、市级骨干教师罗永寿常驻该校示范指导。

几年时间下来,倪家营镇中心小学教师队伍整体素质得到大幅提升,先后有两名教师成长为省级农村骨干教师,一名教师成长为市级骨干教师,另有4名教师成长为县级骨干教师,学校教育质量节节攀升。

倪家营镇中心小学校长张涛说,这几年,学校办学条件明显改善,师资队伍素质不断提升,办学质量得到了家长的肯定,回流学生数量呈上升趋势,仅今年在校就读学生数就达到了257人。

“办好家门口的学校,激活处于‘神经’最末梢的乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校,才能确保农村孩子就近上学,最大程度减少择校。同时,也减少了因路远而辍学或择校导致在县城买房、租房以及专人接送、陪读带来的额外经济负担。”单兴银介绍说,如今农村的每一个孩子和城里的孩子一样,都能享受到方便快捷的优质教育资源。记者 尹晓军 通讯员 豆义全 苏兴洲

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