青岛:推进三个主体协同治理小学化
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青岛:推进三个主体协同治理小学化

来源:中国教育新闻网2018-09-24

日前,山东省青岛市教育局印发《青岛市学前教育“小学化”专项治理工作方案》,明确提出,通过自查摸排、全面整改和专项督查等措施,推进幼儿园、小学和校外培训机构三个主体的协同治理,迅速遏制提前教授学龄前儿童小学课程内容的突出问题,建立科学的幼小衔接机制。

《方案》强调,坚决纠正小学一年级“非零起点”的违规教育教学行为,缓解广大家长“输在起跑线上”的焦虑,从源头上去除学前教育“小学化”的“内在动因”。要求各小学严格落实山东省“零起点”教学等方面的规定开齐课程、上足课时,严禁超前教学,向社会公示教学计划,接受社会监督。

《方案》特别指出,坚决治理校外培训机构的违法违规培训活动,净化外部环境,去除学前教育“小学化”的“外在推手”。未经教育部门批准,任何组织和个人不得以家教、咨询、文化传播、公益课堂等名义向学龄前儿童开展培训业务。严禁校外培训机构开设学前班、幼小衔接班以及其他形式的以学龄前儿童为培训对象的半日制或全日制培训班。禁止校外培训机构开展以语文、数学、英语等小学课程为内容的、面向学龄前儿童的培训活动。校外培训机构培训时间不得和幼儿园保育教育服务时间相冲突。严禁校外培训机构的宣传广告进入学校和幼儿园,禁止校外培训机构在学校和幼儿园大门口散发宣传广告。

《方案》进一步明确,坚持幼儿为本,坚决纠正幼儿园“小学化”的违规办园行为。禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。幼儿园不得布置幼儿完成小学课程内容家庭作业,不得组织小学课程内容的有关考试测验。坚决纠正幼儿园以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。整治“小学化”教育环境,解决教师资质能力不合格问题。

本次专项治理,将通过公开检查、匿名调查、“双随机一公开”检查、监测家校网上联络群等方式进行明察暗访,对违规行为依法进行处罚。将幼儿园“小学化”治理和小学一年级教学规范情况与全市各区市教育质量(群众满意度)评价、校长职级制考核、文明校园评选和教师评先树优挂钩。记者 孙军

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青岛:推进三个主体协同治理小学化

2018-09-24 06:05:00 来源: 0 条评论

日前,山东省青岛市教育局印发《青岛市学前教育“小学化”专项治理工作方案》,明确提出,通过自查摸排、全面整改和专项督查等措施,推进幼儿园、小学和校外培训机构三个主体的协同治理,迅速遏制提前教授学龄前儿童小学课程内容的突出问题,建立科学的幼小衔接机制。

《方案》强调,坚决纠正小学一年级“非零起点”的违规教育教学行为,缓解广大家长“输在起跑线上”的焦虑,从源头上去除学前教育“小学化”的“内在动因”。要求各小学严格落实山东省“零起点”教学等方面的规定开齐课程、上足课时,严禁超前教学,向社会公示教学计划,接受社会监督。

《方案》特别指出,坚决治理校外培训机构的违法违规培训活动,净化外部环境,去除学前教育“小学化”的“外在推手”。未经教育部门批准,任何组织和个人不得以家教、咨询、文化传播、公益课堂等名义向学龄前儿童开展培训业务。严禁校外培训机构开设学前班、幼小衔接班以及其他形式的以学龄前儿童为培训对象的半日制或全日制培训班。禁止校外培训机构开展以语文、数学、英语等小学课程为内容的、面向学龄前儿童的培训活动。校外培训机构培训时间不得和幼儿园保育教育服务时间相冲突。严禁校外培训机构的宣传广告进入学校和幼儿园,禁止校外培训机构在学校和幼儿园大门口散发宣传广告。

《方案》进一步明确,坚持幼儿为本,坚决纠正幼儿园“小学化”的违规办园行为。禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。幼儿园不得布置幼儿完成小学课程内容家庭作业,不得组织小学课程内容的有关考试测验。坚决纠正幼儿园以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。整治“小学化”教育环境,解决教师资质能力不合格问题。

本次专项治理,将通过公开检查、匿名调查、“双随机一公开”检查、监测家校网上联络群等方式进行明察暗访,对违规行为依法进行处罚。将幼儿园“小学化”治理和小学一年级教学规范情况与全市各区市教育质量(群众满意度)评价、校长职级制考核、文明校园评选和教师评先树优挂钩。记者 孙军

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