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“智慧课堂”长啥样?重庆学而思让你“大开脑洞”

来源:华龙网2018-07-10
双师课堂现场 学而思供图 华龙网发
    华龙网7月10日15时18分讯(杨雪莺 毛虹苏)你想象过未来有一天的课堂会变成什么样吗?

    老师讲课不必在三尺讲台,学生作业不再是白纸黑字,课堂答题“摒弃了”举手点名,课后背书“脱离了”父母督促,学而思看似“不走寻常路”的教学,也许会令你“脑洞大开”。

    走进重庆学而思的“双师课堂”,这里正在上一堂语文课。与别的课堂不同的是,同学们每个人面前都放着一台iPad 和一个白色遥控器。或许你会问,它们有何作用?“直播屏”里有一位主讲老师,屏幕外有一位辅导老师。或许你会问,他们如何配合?“走进”这堂课,你会找到答案。

    “动画片”式教学?积分奖励?“双师课堂”的正确打开方式

    在这堂主题为“大唐第一艺术特长生”的课上。同学们手中的iPad和白色遥控器成了他们“华山论剑”的“关键武器”。

    投影在抗光幕布上的主讲老师大白线上直播授课,与学生实时互动,辅导老师大海线下指导答疑、跟进学生听课和学习情况。他们一个讲故事,一个构秩序,一个传道授业,一个解惑立人,再加上班级里随时等待互动问答的孩子们,这就是学而思的“教学江湖。”大白老师连用“701是啥”“701年发生了什么”“701年降生的牛娃是谁”三个问题引入,同学们静静思索,按动手中的遥控器。

    原来,这小小遥控器有两大作用,一可答题,二可抢学习积分。

    平时不敢举手的小朋友大胆地输入自己的答案,屏幕上的“旋风榜”便是对他们速度和准确率的评判。

    随着同学们答题正确率的提高,大白老师更是开启了“红包奖励”。这样具有“画面感”的微情境课堂和互动奖励,让学生“恋上”语文课。

    “王维的妈妈是个追星族,他追一个叫维摩诘的印度人,所以给儿子取名王维,字摩诘”,主讲老师语调顿挫,他手指轻轻一点,一个印度人便在屏幕上摇头晃脑,同学们坐得端正,眼也不眨一下。

    主讲老师接着说,“但是王维的妈妈外语不太好,她不知道维摩诘翻译过来是‘没有灰尘’的意思。所以王维叫王没有,字灰尘。”同学们哈哈大笑起来。

    孩子们在安静专注与调皮嬉笑间“随时切换”,主讲老师说书般直播教学和实时互动,辅导老师全程关注和答疑解惑,这是学而思双师课堂的正确打开方式。

    闯关游戏?“云上”学习?给学生的“私人订制”

    下课铃响起,同学们依然拿着iPad不肯放手,他们在一款名为“学而思云学习”的APP上做着课程闯关游戏。课堂上有“致胜武器”,课后有“修炼秘笈,这是学而思给学生们的“私人订制”。

“学而思云学习”课程闯关 学而思供图 华龙网发
    “云学习上还包括图书馆和影音室,系统会根据不同年级推荐书目,学生可以在影音室收听大唐诗歌和成长小故事等栏目。除此之外,学生可以在云学习上生成自己的错题本,转成PDF文档。”学而思老师这样介绍这款“私人订制”。

    从预习、课前测到作业,层层关卡相连,全班完成所有环节后,便可获得通关宝箱的积分。当学习变成了闯关游戏,小朋友们便有了对于知识“高质输入”和“持续输出”的行动,和不通全关誓不回的决心。

    于是,便有了这样的场景。

    有同学对着iPad在“学而思云学习”上背着“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,稍有不慎背错一个字便被“云学习”系统识别出来,便只好撇撇嘴重头再来。有同学眉头紧锁,回顾着王维的故事。有同学神采飞扬,等着积分奖励......

    “教”“学”分离?智能教学?不走寻常路的“创客教育”

    “像看动画片一样”“抢红包太有趣了”“学习任务化为游戏闯关,有意思”......这是家长眼中别开生面的课堂呈现,也是学生眼里生动有趣的学习场景。

“学而思云学习”课后背书 学而思供图 华龙网发
    “故事化”、“活动化”和“游戏化”的授课方式,全场景的移动学习中心,基于大数据生成的学情报告,这是学而思不走寻常路的教育模式。

    教育,为什么要不走寻常路?

    在互联网时代,传统的课堂很难做到差异化教学,“体验式”教学改革势在必行,教师的“教”与学生的“学”,需要借助新的技术与生产工具实现革命性的提升,才能让课堂更活、更具吸引力。

    那么,教育如何不走寻常路?

    学而思老师谈道,学而思主动适应“互联网+”要求,于2015年推出双师课堂,主讲名师和辅导老师配合教学,将“学”和“习”有效区分。同时,配备同频互动、电子书写、电子直播播等先进的多媒体设备以及ITS智能教学系统、学而思云学习、魔镜系统等先进的教育科技产品,更加便捷地实现了教师交互式教学和学生体验式学习。

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“智慧课堂”长啥样?重庆学而思让你“大开脑洞”

2018-07-10 16:40:52 来源: 0 条评论
双师课堂现场 学而思供图 华龙网发
    华龙网7月10日15时18分讯(杨雪莺 毛虹苏)你想象过未来有一天的课堂会变成什么样吗?

    老师讲课不必在三尺讲台,学生作业不再是白纸黑字,课堂答题“摒弃了”举手点名,课后背书“脱离了”父母督促,学而思看似“不走寻常路”的教学,也许会令你“脑洞大开”。

    走进重庆学而思的“双师课堂”,这里正在上一堂语文课。与别的课堂不同的是,同学们每个人面前都放着一台iPad 和一个白色遥控器。或许你会问,它们有何作用?“直播屏”里有一位主讲老师,屏幕外有一位辅导老师。或许你会问,他们如何配合?“走进”这堂课,你会找到答案。

    “动画片”式教学?积分奖励?“双师课堂”的正确打开方式

    在这堂主题为“大唐第一艺术特长生”的课上。同学们手中的iPad和白色遥控器成了他们“华山论剑”的“关键武器”。

    投影在抗光幕布上的主讲老师大白线上直播授课,与学生实时互动,辅导老师大海线下指导答疑、跟进学生听课和学习情况。他们一个讲故事,一个构秩序,一个传道授业,一个解惑立人,再加上班级里随时等待互动问答的孩子们,这就是学而思的“教学江湖。”大白老师连用“701是啥”“701年发生了什么”“701年降生的牛娃是谁”三个问题引入,同学们静静思索,按动手中的遥控器。

    原来,这小小遥控器有两大作用,一可答题,二可抢学习积分。

    平时不敢举手的小朋友大胆地输入自己的答案,屏幕上的“旋风榜”便是对他们速度和准确率的评判。

    随着同学们答题正确率的提高,大白老师更是开启了“红包奖励”。这样具有“画面感”的微情境课堂和互动奖励,让学生“恋上”语文课。

    “王维的妈妈是个追星族,他追一个叫维摩诘的印度人,所以给儿子取名王维,字摩诘”,主讲老师语调顿挫,他手指轻轻一点,一个印度人便在屏幕上摇头晃脑,同学们坐得端正,眼也不眨一下。

    主讲老师接着说,“但是王维的妈妈外语不太好,她不知道维摩诘翻译过来是‘没有灰尘’的意思。所以王维叫王没有,字灰尘。”同学们哈哈大笑起来。

    孩子们在安静专注与调皮嬉笑间“随时切换”,主讲老师说书般直播教学和实时互动,辅导老师全程关注和答疑解惑,这是学而思双师课堂的正确打开方式。

    闯关游戏?“云上”学习?给学生的“私人订制”

    下课铃响起,同学们依然拿着iPad不肯放手,他们在一款名为“学而思云学习”的APP上做着课程闯关游戏。课堂上有“致胜武器”,课后有“修炼秘笈,这是学而思给学生们的“私人订制”。

“学而思云学习”课程闯关 学而思供图 华龙网发
    “云学习上还包括图书馆和影音室,系统会根据不同年级推荐书目,学生可以在影音室收听大唐诗歌和成长小故事等栏目。除此之外,学生可以在云学习上生成自己的错题本,转成PDF文档。”学而思老师这样介绍这款“私人订制”。

    从预习、课前测到作业,层层关卡相连,全班完成所有环节后,便可获得通关宝箱的积分。当学习变成了闯关游戏,小朋友们便有了对于知识“高质输入”和“持续输出”的行动,和不通全关誓不回的决心。

    于是,便有了这样的场景。

    有同学对着iPad在“学而思云学习”上背着“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,稍有不慎背错一个字便被“云学习”系统识别出来,便只好撇撇嘴重头再来。有同学眉头紧锁,回顾着王维的故事。有同学神采飞扬,等着积分奖励......

    “教”“学”分离?智能教学?不走寻常路的“创客教育”

    “像看动画片一样”“抢红包太有趣了”“学习任务化为游戏闯关,有意思”......这是家长眼中别开生面的课堂呈现,也是学生眼里生动有趣的学习场景。

“学而思云学习”课后背书 学而思供图 华龙网发
    “故事化”、“活动化”和“游戏化”的授课方式,全场景的移动学习中心,基于大数据生成的学情报告,这是学而思不走寻常路的教育模式。

    教育,为什么要不走寻常路?

    在互联网时代,传统的课堂很难做到差异化教学,“体验式”教学改革势在必行,教师的“教”与学生的“学”,需要借助新的技术与生产工具实现革命性的提升,才能让课堂更活、更具吸引力。

    那么,教育如何不走寻常路?

    学而思老师谈道,学而思主动适应“互联网+”要求,于2015年推出双师课堂,主讲名师和辅导老师配合教学,将“学”和“习”有效区分。同时,配备同频互动、电子书写、电子直播播等先进的多媒体设备以及ITS智能教学系统、学而思云学习、魔镜系统等先进的教育科技产品,更加便捷地实现了教师交互式教学和学生体验式学习。

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