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国内外教育大咖齐聚重庆七中 支招如何“应对”新高考

来源:华龙网2018-03-27
论坛现场 重庆七中供图 华龙网发

    华龙网3月27日19时30分讯(蒲思静)新高考“落户”重庆在即,全市各中学需要准备什么?又准备了些什么?基于新高考,各中学又遇见了哪些问题?又该如何应对?围绕以上话题,昨日下午,“‘新高考’的挑战与应对”学术论坛在重庆七中举行。

    据了解,此次活动由重庆七中主办,是该校260周年办学成果展系列活动之一。论坛邀请了上海教育研究中心副主任、华东师范大学文新华,重庆教科院副院长李常明等专家,重庆11中、重庆18中等“七校联盟”成员校领导及教师代表,围绕如何应对“新高考”的话题进行了深入的分享与交流。

    群策群力

    七校纵论“新高考”应对策略

    以往的高考更加注重选材,而新高考则更加注重德才兼备的人,育有德之人、需有德之师,要培养现代化的学生,首先要有现代化的教师。重庆第十一中学副校长李顺林认为,应对高考改革的诸多挑战,关键是重构学校的教师成长文化。

    “重构教师成长文化,就要让老师有归零意识,重新开始,即穿新鞋走老路,教师的成长必须终身学习。如何引领教师迎接挑战,学校尽可能搭建平台,创新机制,营造个体自主、主动成长的氛围,将个人的成长转化为一种自觉意识。”

    解决了教师的成长文化,教什么?怎么教?同样需要审慎思考。对此,兼善中学江波认为,教师要在常规制度中导向,从课堂教学中探索,从教研活动中集慧,用课题项目引领,在校本培训中提升,推动教师有效教研。

    在新高考背景下,选课走班成了常态,如何进行有效的教学管理是不少学校面临的问题。重庆市第十八中学校教科处主任廖成则认为,要解决教学管理问题,首先要转变学生、家长、教师的传统观念,同时教学方式要实现真正的变革,要积极进行多元的质量评价体系探索,并借助未来学校的契机做好走班教学的管理工作。

    针对管理问题,重庆七中副校长王海洋将“区块链”与班级管理进行了有机融合。他认为首先要找到新高考背景之下班级管理的痛点,如家长和学科老师的有效参与、班级数据的有效流转和共享。同时要构建共识,做好家校共育,学生社群自治等。最后要做好学生、学业额度等量表研制,进而实现闭环构建,推进实施、反馈调整、直至完善。

    渝北中学姚秀林则从高中生涯规划教育出发,提出要在学校实施高中生涯教育,必须要重新对生涯、对高中生涯教育的目标以及任务进行重新审视。

    针对大数据、人工智能等时代热词,重庆市求精中学庞梅,从技术发展带来的挑战点题,以把建立智慧教学作为智慧校园的着力点,同时赋予智慧教学智慧立行、治行实践智慧,希望培养出有良好的价值取向的人才,有较高思维品质的优秀者、有较强思维能力的操作者。

    清华中学王胜华则从“校本培训课程化”着手,认为想让老师的劳动能多获得乐趣,天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。教师培训是引导老师研究新高考、实现新高考最好的途径。

    现场激辩

    教育专家支招“新高考时代”

    对于一线学校和师生来说,新高考将对学生带来哪些影响?选考科目如何选?来自国内知名教育专家共同思考、谋划、行动,对高考改革趋势与高校招生模式进行解读。

    重庆市教科院副院长李常明,则抛出新高考下从科学制定学校选课走班、学生生涯指导、学科核心素养落地落实等六大关于新高考的话题,期待嘉宾智慧碰撞,助力学生成长。

    而“3+3”高考模式、6个等级考试科目中选3个、20种科目组合……新一轮高考综合改革强化了“选择”二字。如何根据自身实际选择适合的发展方向?

    上海教育研究中心副主任文新华教授,首先为重庆的基础教育点赞,表示,听了这么多教育人的发言以及自己所带的重庆籍学生的经历,都让自己印象深刻。

    针对新高考,文新华教授从2017年第一批新高考试点地区浙江、上海谈起,表示,物理因为难度高,被很多学生打进“冷宫”,结果去年高考更容易被重点大学好专业录取的,恰巧是那些选了物理并发挥不错的考生。可见,选科与高考填报大学、专业有紧密联系,因此,各个学科对应能选哪些专业应提前做了解。

    同时,文新华还用考生、专家、媒体等独特的视角,为来宾介绍了上海的新高考,并表示新高考是动态的、公平是逐渐发展的,而不能一蹴而就。

    值得一提的是,新高考面临的挑战,可谓是多方面的。单就一个排课,对学校来说也是一大挑战,在新时代下的新高考,杭州铭师堂教育教学运营总监邹长富,就新高考背景下信息化应用展开分享。邹长富表示,对于教育来说,教育的大数据是对未来提升教育层次非常重要的手段,大数据是学校做决策的科学依据,学校方方面面都需要数据的支撑。

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国内外教育大咖齐聚重庆七中 支招如何“应对”新高考

2018-03-27 19:50:58 来源: 0 条评论
论坛现场 重庆七中供图 华龙网发

    华龙网3月27日19时30分讯(蒲思静)新高考“落户”重庆在即,全市各中学需要准备什么?又准备了些什么?基于新高考,各中学又遇见了哪些问题?又该如何应对?围绕以上话题,昨日下午,“‘新高考’的挑战与应对”学术论坛在重庆七中举行。

    据了解,此次活动由重庆七中主办,是该校260周年办学成果展系列活动之一。论坛邀请了上海教育研究中心副主任、华东师范大学文新华,重庆教科院副院长李常明等专家,重庆11中、重庆18中等“七校联盟”成员校领导及教师代表,围绕如何应对“新高考”的话题进行了深入的分享与交流。

    群策群力

    七校纵论“新高考”应对策略

    以往的高考更加注重选材,而新高考则更加注重德才兼备的人,育有德之人、需有德之师,要培养现代化的学生,首先要有现代化的教师。重庆第十一中学副校长李顺林认为,应对高考改革的诸多挑战,关键是重构学校的教师成长文化。

    “重构教师成长文化,就要让老师有归零意识,重新开始,即穿新鞋走老路,教师的成长必须终身学习。如何引领教师迎接挑战,学校尽可能搭建平台,创新机制,营造个体自主、主动成长的氛围,将个人的成长转化为一种自觉意识。”

    解决了教师的成长文化,教什么?怎么教?同样需要审慎思考。对此,兼善中学江波认为,教师要在常规制度中导向,从课堂教学中探索,从教研活动中集慧,用课题项目引领,在校本培训中提升,推动教师有效教研。

    在新高考背景下,选课走班成了常态,如何进行有效的教学管理是不少学校面临的问题。重庆市第十八中学校教科处主任廖成则认为,要解决教学管理问题,首先要转变学生、家长、教师的传统观念,同时教学方式要实现真正的变革,要积极进行多元的质量评价体系探索,并借助未来学校的契机做好走班教学的管理工作。

    针对管理问题,重庆七中副校长王海洋将“区块链”与班级管理进行了有机融合。他认为首先要找到新高考背景之下班级管理的痛点,如家长和学科老师的有效参与、班级数据的有效流转和共享。同时要构建共识,做好家校共育,学生社群自治等。最后要做好学生、学业额度等量表研制,进而实现闭环构建,推进实施、反馈调整、直至完善。

    渝北中学姚秀林则从高中生涯规划教育出发,提出要在学校实施高中生涯教育,必须要重新对生涯、对高中生涯教育的目标以及任务进行重新审视。

    针对大数据、人工智能等时代热词,重庆市求精中学庞梅,从技术发展带来的挑战点题,以把建立智慧教学作为智慧校园的着力点,同时赋予智慧教学智慧立行、治行实践智慧,希望培养出有良好的价值取向的人才,有较高思维品质的优秀者、有较强思维能力的操作者。

    清华中学王胜华则从“校本培训课程化”着手,认为想让老师的劳动能多获得乐趣,天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。教师培训是引导老师研究新高考、实现新高考最好的途径。

    现场激辩

    教育专家支招“新高考时代”

    对于一线学校和师生来说,新高考将对学生带来哪些影响?选考科目如何选?来自国内知名教育专家共同思考、谋划、行动,对高考改革趋势与高校招生模式进行解读。

    重庆市教科院副院长李常明,则抛出新高考下从科学制定学校选课走班、学生生涯指导、学科核心素养落地落实等六大关于新高考的话题,期待嘉宾智慧碰撞,助力学生成长。

    而“3+3”高考模式、6个等级考试科目中选3个、20种科目组合……新一轮高考综合改革强化了“选择”二字。如何根据自身实际选择适合的发展方向?

    上海教育研究中心副主任文新华教授,首先为重庆的基础教育点赞,表示,听了这么多教育人的发言以及自己所带的重庆籍学生的经历,都让自己印象深刻。

    针对新高考,文新华教授从2017年第一批新高考试点地区浙江、上海谈起,表示,物理因为难度高,被很多学生打进“冷宫”,结果去年高考更容易被重点大学好专业录取的,恰巧是那些选了物理并发挥不错的考生。可见,选科与高考填报大学、专业有紧密联系,因此,各个学科对应能选哪些专业应提前做了解。

    同时,文新华还用考生、专家、媒体等独特的视角,为来宾介绍了上海的新高考,并表示新高考是动态的、公平是逐渐发展的,而不能一蹴而就。

    值得一提的是,新高考面临的挑战,可谓是多方面的。单就一个排课,对学校来说也是一大挑战,在新时代下的新高考,杭州铭师堂教育教学运营总监邹长富,就新高考背景下信息化应用展开分享。邹长富表示,对于教育来说,教育的大数据是对未来提升教育层次非常重要的手段,大数据是学校做决策的科学依据,学校方方面面都需要数据的支撑。

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