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57岁教授对药痴迷 常常带学生寻药、制药、抓药

来源:华龙网2018-02-27
张嘉扬近照 受访人供图 华龙网发
张嘉扬参加学术会议 受访人供图 华龙网发
张嘉扬与学生在一起 受访人供图 华龙网发

    华龙网2月27日16时35分讯(李卓君)石斛、黄连、蒲公英、野菊花……在张嘉扬的家中,总能看到一些不同于寻常人家的花花草草,这都是他从野外挖回来的药材。

    57岁的张嘉扬,是重庆能源职业学院药品经营与管理专业带头人、教研室主任、副教授,平日里最爱爬山找野生的药材,带回家精心种植。

    “看着它们一天天长大,很有成就感。”张嘉扬爱种药。

    对于学生,他同样用心浇灌,将所知所学通过有趣有料的课堂教授给学生。

    “看着孩子们一天天的成长,更有成就感。”他说。

    给药材拍全套写真 分享给学生

    “石斛的观赏性高,开的花很漂亮,它还有一个别称叫‘救命草’;蒲公英可以当做食材,清热解毒,利尿散结……”张嘉扬介绍起这些“宝贝”时,滔滔不绝,说得多的还是它们的药用价值。

    每天,张嘉扬就爱看看这些药材,还不时地给它们拍照。花、叶、茎、根、种子……随着药材的成长,他会拍下全套的“写真”,分享给学生。

    “我自己种的药,更了解,更真实,给学生讲起来也更有趣。”张嘉扬说。同学们也很关心他的药材,常常问起“张教授,你的宝贝长大了么?”“开花了吗?”

    得益于同学们的喜爱,张嘉扬兴致更高了,他打算在新家开辟出一块小小的药圃,“先在家里试着小规模种植,回头打算向学院申请几亩地,建一个药用植物园,让学生也能亲自参与药材的种植,观察它们的成长、变化。”

    平时,张嘉扬也会组织同学们外出寻药,教他们辨认药材,制作药材标本。

    带学生制药、抓药 实践出真知

    张嘉扬喜欢药学,他也希望学生能如他一般,“喜欢上了,就能长久地从事,并能从中获得莫大的乐趣。”

    为此,他会花许多精力备课,把自己的课堂变得“有意思”。他教授药理学、药剂学、药物分析、中药调剂学等课程,每门课的侧重点都不一样,给到学生的“惊喜”也不一样。

    药理学课上,理论的内容多,张嘉扬却能把它变得生动起来。他喜欢拿生活中常见的阿司匹林、感冒灵颗粒等药物“举个栗子”,与学生探讨“风热感冒”“风寒感冒”的症状,如何选择中药“对症下药”。如此一来,学生了解了常见用药的药理,回到家里,还能当个“小医生”,在家人用药时给一些建议。

    知道了药理,那药是怎么制成的呢?在药剂学课上,张嘉扬把学生带到学院的药物制剂实验室里,一起制作板蓝根颗粒。从中药饮片原材料开始,通过提取、过滤、浓缩、烘干,最后制成颗粒状,整个过程全交由学生分组完成。

    药做好了,并没有完事。同学们要对制好的药进行药物分析,对其取样,进行性状观测、鉴别、检查、含量测定,并做好检验记录与报告。最后判定自己制的药是否达标,能不能“上药架”。

    从药理到制药再到药物分析,一环扣一环,张嘉扬让学生从理论到实践再回归理论,同学们都很喜欢这样的课堂,都赞道“能学以致用,受益匪浅”。

    2015年,重庆能源职业学院新开了中药调剂学,首选张嘉扬执教。张嘉扬继续按他的风格,把课堂搬进了学院新建的中药房,里面备有我国中药房收录的350种药材。张嘉扬开模拟处方,让同学们看药、闻药、识药、抓药。还常常举办比赛,让学生提升抓药速度,“必须又快又准,到药房从业后,能给病人节约不少时间。”

    在如同张嘉扬一般的老师们的努力下,同学们爱学、乐学,学到了真东西,就业形式非常好。即将毕业的2015级学生,一共191人,企业提供了554个岗位需求,可谓供不应求。

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57岁教授对药痴迷 常常带学生寻药、制药、抓药

2018-02-27 16:40:53 来源: 0 条评论
张嘉扬近照 受访人供图 华龙网发
张嘉扬参加学术会议 受访人供图 华龙网发
张嘉扬与学生在一起 受访人供图 华龙网发

    华龙网2月27日16时35分讯(李卓君)石斛、黄连、蒲公英、野菊花……在张嘉扬的家中,总能看到一些不同于寻常人家的花花草草,这都是他从野外挖回来的药材。

    57岁的张嘉扬,是重庆能源职业学院药品经营与管理专业带头人、教研室主任、副教授,平日里最爱爬山找野生的药材,带回家精心种植。

    “看着它们一天天长大,很有成就感。”张嘉扬爱种药。

    对于学生,他同样用心浇灌,将所知所学通过有趣有料的课堂教授给学生。

    “看着孩子们一天天的成长,更有成就感。”他说。

    给药材拍全套写真 分享给学生

    “石斛的观赏性高,开的花很漂亮,它还有一个别称叫‘救命草’;蒲公英可以当做食材,清热解毒,利尿散结……”张嘉扬介绍起这些“宝贝”时,滔滔不绝,说得多的还是它们的药用价值。

    每天,张嘉扬就爱看看这些药材,还不时地给它们拍照。花、叶、茎、根、种子……随着药材的成长,他会拍下全套的“写真”,分享给学生。

    “我自己种的药,更了解,更真实,给学生讲起来也更有趣。”张嘉扬说。同学们也很关心他的药材,常常问起“张教授,你的宝贝长大了么?”“开花了吗?”

    得益于同学们的喜爱,张嘉扬兴致更高了,他打算在新家开辟出一块小小的药圃,“先在家里试着小规模种植,回头打算向学院申请几亩地,建一个药用植物园,让学生也能亲自参与药材的种植,观察它们的成长、变化。”

    平时,张嘉扬也会组织同学们外出寻药,教他们辨认药材,制作药材标本。

    带学生制药、抓药 实践出真知

    张嘉扬喜欢药学,他也希望学生能如他一般,“喜欢上了,就能长久地从事,并能从中获得莫大的乐趣。”

    为此,他会花许多精力备课,把自己的课堂变得“有意思”。他教授药理学、药剂学、药物分析、中药调剂学等课程,每门课的侧重点都不一样,给到学生的“惊喜”也不一样。

    药理学课上,理论的内容多,张嘉扬却能把它变得生动起来。他喜欢拿生活中常见的阿司匹林、感冒灵颗粒等药物“举个栗子”,与学生探讨“风热感冒”“风寒感冒”的症状,如何选择中药“对症下药”。如此一来,学生了解了常见用药的药理,回到家里,还能当个“小医生”,在家人用药时给一些建议。

    知道了药理,那药是怎么制成的呢?在药剂学课上,张嘉扬把学生带到学院的药物制剂实验室里,一起制作板蓝根颗粒。从中药饮片原材料开始,通过提取、过滤、浓缩、烘干,最后制成颗粒状,整个过程全交由学生分组完成。

    药做好了,并没有完事。同学们要对制好的药进行药物分析,对其取样,进行性状观测、鉴别、检查、含量测定,并做好检验记录与报告。最后判定自己制的药是否达标,能不能“上药架”。

    从药理到制药再到药物分析,一环扣一环,张嘉扬让学生从理论到实践再回归理论,同学们都很喜欢这样的课堂,都赞道“能学以致用,受益匪浅”。

    2015年,重庆能源职业学院新开了中药调剂学,首选张嘉扬执教。张嘉扬继续按他的风格,把课堂搬进了学院新建的中药房,里面备有我国中药房收录的350种药材。张嘉扬开模拟处方,让同学们看药、闻药、识药、抓药。还常常举办比赛,让学生提升抓药速度,“必须又快又准,到药房从业后,能给病人节约不少时间。”

    在如同张嘉扬一般的老师们的努力下,同学们爱学、乐学,学到了真东西,就业形式非常好。即将毕业的2015级学生,一共191人,企业提供了554个岗位需求,可谓供不应求。

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[责任编辑: 赵颖 ]
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