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莲光小学学科骨干教师系列报道②
伍莹:队课活动缤纷呈现 技能大赛收获颇丰

来源:华龙网2018-02-02
伍莹 受访者供图 华龙网发
伍莹 莲光小学供图 华龙网发
伍莹正在给同学们上课 受访者供图 华龙网发
    华龙网2月2日10时12分讯(刘铖铖)2017年12月15日,在重庆市第八届少先队辅导员职业技能大赛总决赛现场,重庆市近40名优秀少先队员辅导员先后登台,经过现场赛课和少先队基本知识问答两个环节的激烈角逐,莲光小学的伍莹老师以精彩的表现,夺得本次大赛特等奖。站在领奖台上,伍莹在开心激动的同时,内心也涌出感动和欣慰。

    结合班级实际 队会活动变生动

    2015年9月,伍莹离开大学校园,走进莲光小学,成为一名教师;如今,她是三年级2班的班主任,也是该班的中队辅导员。有人说,中队辅导员和班主任的工作内容都差不多,只是称呼上有所不同而已,但伍莹却从不这样认为。

    莲光小学在每周一下午都会定期开展少先队活动课,学校会给各个年级规定活动主题,让中队辅导员进行设计。一次,学校以《做合格的少先队员》为主题,希望同学们在中队辅导员的指导下,重温系红领巾的方法;看到有的孩子到了六年级,还不会系红领巾,伍莹非常重视这次机会。

    在课堂上,伍莹利用视频让同学们重温了系红领巾的正确方法,并让他们为自己的同桌系上红领巾。“平时我们上体育课的时候,需要把红领巾取下来,那我们应该怎么放红领巾呢?”伍莹抛出这个问题,同学们七嘴八舌地讨论起来,有的说揉成一团放在衣服口袋里,有的说放在操场上……

    随后,伍莹便让同学们取下脖子上的红领巾,手把手教同学如何折叠红领巾,“上体育课时,同学们应该把红领巾折好后,夹在书本里,红领巾既不会皱,也不会丢”。同学们若有所思地点点头。

    上队会课时,伍莹都会根据学校的要求,再结合班上实际情况,进行引申,“由于少先队活动仪式感较强,我之前很担心活动过于形式化,没有实际效果;但通过与班里的情况相结合,后来发现同学们的变化真的很大”。

    每天早上的红领巾监督岗、每周一的早会,伍莹发现班里的同学们不仅系红领巾的情况有所改善,也更加理解红领巾和国旗的意义,“升旗仪式时,同学们没有东张西望、不会嘻嘻哈哈,只有对国旗的尊重和庄严”。

    借比赛展风采 教学技巧更扎实

    说起伍莹在中队辅导员工作中的进步,那不得不提到她参加重庆市第八届少先队辅导员职业技能大赛的经历。

    初赛时,伍莹需要上交微队课、才艺展示和新媒体作品,“当时有点懵,我连什么是微队课都不知道,真的很感谢学校的领导和老师的支持。”伍莹说,“当时陈娟校长、张力老师、刘春娟老师和李倩老师等都参与其中,大家一起研究方案、录制视频,再请专业的同事进行剪辑”。

    初赛结束后,伍莹顺利进入了决赛,进行现场课的展示评比;在网上抽签时,她抽到了“政治启蒙”和“爱国情怀”,两个板块进行二选一,而比赛的出场顺序则是第二位,她有些紧张。如何在八分钟内,呈现出一个完整的微少先队活动?这让伍莹犯了难。

    那一周,伍莹和团队的老师们不断地头脑风暴,把方案修改了一遍又一遍,最终在比赛前两天,确定了课件、教案和活动过程;而在与老师们的交流碰撞中,伍莹也扎实了自己的辅导员基本功和教育教学技巧。

    在决赛中,伍莹结合沙坪坝区红色基地,讲述了陈然、罗广斌、江姐、小萝卜头四位英雄的故事,激发了同学们的爱国情怀;在活动最后,14名队员在各自的题板上写上一句小诗,最后拼凑成一首完整的长诗——《梦想的明天更美好》,让评委们眼前一亮。

    谈到中队辅导员工作的意义,伍莹笑道,“开展生动活泼的、富有意义的队会活动,不仅让同学们学习了共产主义和文化知识;在此过程中,我也在不断学习和进步,更加重视自身的品德修养和工作能力的提高”。

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莲光小学学科骨干教师系列报道②
伍莹:队课活动缤纷呈现 技能大赛收获颇丰

2018-02-02 10:22:36 来源: 0 条评论
伍莹 受访者供图 华龙网发
伍莹 莲光小学供图 华龙网发
伍莹正在给同学们上课 受访者供图 华龙网发
    华龙网2月2日10时12分讯(刘铖铖)2017年12月15日,在重庆市第八届少先队辅导员职业技能大赛总决赛现场,重庆市近40名优秀少先队员辅导员先后登台,经过现场赛课和少先队基本知识问答两个环节的激烈角逐,莲光小学的伍莹老师以精彩的表现,夺得本次大赛特等奖。站在领奖台上,伍莹在开心激动的同时,内心也涌出感动和欣慰。

    结合班级实际 队会活动变生动

    2015年9月,伍莹离开大学校园,走进莲光小学,成为一名教师;如今,她是三年级2班的班主任,也是该班的中队辅导员。有人说,中队辅导员和班主任的工作内容都差不多,只是称呼上有所不同而已,但伍莹却从不这样认为。

    莲光小学在每周一下午都会定期开展少先队活动课,学校会给各个年级规定活动主题,让中队辅导员进行设计。一次,学校以《做合格的少先队员》为主题,希望同学们在中队辅导员的指导下,重温系红领巾的方法;看到有的孩子到了六年级,还不会系红领巾,伍莹非常重视这次机会。

    在课堂上,伍莹利用视频让同学们重温了系红领巾的正确方法,并让他们为自己的同桌系上红领巾。“平时我们上体育课的时候,需要把红领巾取下来,那我们应该怎么放红领巾呢?”伍莹抛出这个问题,同学们七嘴八舌地讨论起来,有的说揉成一团放在衣服口袋里,有的说放在操场上……

    随后,伍莹便让同学们取下脖子上的红领巾,手把手教同学如何折叠红领巾,“上体育课时,同学们应该把红领巾折好后,夹在书本里,红领巾既不会皱,也不会丢”。同学们若有所思地点点头。

    上队会课时,伍莹都会根据学校的要求,再结合班上实际情况,进行引申,“由于少先队活动仪式感较强,我之前很担心活动过于形式化,没有实际效果;但通过与班里的情况相结合,后来发现同学们的变化真的很大”。

    每天早上的红领巾监督岗、每周一的早会,伍莹发现班里的同学们不仅系红领巾的情况有所改善,也更加理解红领巾和国旗的意义,“升旗仪式时,同学们没有东张西望、不会嘻嘻哈哈,只有对国旗的尊重和庄严”。

    借比赛展风采 教学技巧更扎实

    说起伍莹在中队辅导员工作中的进步,那不得不提到她参加重庆市第八届少先队辅导员职业技能大赛的经历。

    初赛时,伍莹需要上交微队课、才艺展示和新媒体作品,“当时有点懵,我连什么是微队课都不知道,真的很感谢学校的领导和老师的支持。”伍莹说,“当时陈娟校长、张力老师、刘春娟老师和李倩老师等都参与其中,大家一起研究方案、录制视频,再请专业的同事进行剪辑”。

    初赛结束后,伍莹顺利进入了决赛,进行现场课的展示评比;在网上抽签时,她抽到了“政治启蒙”和“爱国情怀”,两个板块进行二选一,而比赛的出场顺序则是第二位,她有些紧张。如何在八分钟内,呈现出一个完整的微少先队活动?这让伍莹犯了难。

    那一周,伍莹和团队的老师们不断地头脑风暴,把方案修改了一遍又一遍,最终在比赛前两天,确定了课件、教案和活动过程;而在与老师们的交流碰撞中,伍莹也扎实了自己的辅导员基本功和教育教学技巧。

    在决赛中,伍莹结合沙坪坝区红色基地,讲述了陈然、罗广斌、江姐、小萝卜头四位英雄的故事,激发了同学们的爱国情怀;在活动最后,14名队员在各自的题板上写上一句小诗,最后拼凑成一首完整的长诗——《梦想的明天更美好》,让评委们眼前一亮。

    谈到中队辅导员工作的意义,伍莹笑道,“开展生动活泼的、富有意义的队会活动,不仅让同学们学习了共产主义和文化知识;在此过程中,我也在不断学习和进步,更加重视自身的品德修养和工作能力的提高”。

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