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小学首开戏剧课学生演肢体剧 家长们看哭了

来源:华龙网—重庆商报2018-01-06

    小学生也能演戏剧?听起来高大上的戏剧教育,如今已经在我市小学开“演”。近日,在南坪实验小学正街校区举行的戏剧汇报展演上,学生们将这学期在戏剧课上学到的各种剧目搬上舞台。

    近日,在学校黑匣子剧场里,前来观剧的观众围坐在四周,与演员的距离只有一米。他们将要看到的,是学校戏剧社团和年级各班孩子带来的戏剧表演。

    绕口令串烧《十道黑》、贯口《报菜名》、快口书《我们村儿》、动画片配音,舞台上,三年级同学们带来的精彩剧目一个接一个。当舞台上的灯光熄灭后再度亮起时,戏剧社团的同学们带来一部叫《角落》的肢体剧,深深吸引了观众们的目光:一名女生生活在热闹的校园里,却没有一个人愿意搭理她,每当她想走近同学们,同学们要么冷落她要么拒绝她,她无奈、痛苦……

    这个剧目关注的是校园中那些边缘化的孩子,全剧没有一句台词,仅凭简单的肢体动作,将孩子们身边常常被忽视的排斥与被排斥、孤立与被孤立、无视与被无视……活生生地展现在观者面前。

    “小朋友们呈现得非常棒,配合得非常好,看了觉得很伤心,眼泪忍不住掉下来了。”表演结束后,家长张妈妈擦着眼泪,有些不好意思地说。“这个剧特别走心,让人发自内心地觉得感动。”家长陈女士也被小朋友们的表演深深打动看哭了。

    而同学们所展示的剧目,全部来源于学校开设的戏剧课。据了解,2016年,南坪实验小学率先将戏剧课作为特色课程引入课堂,在学校二年级试点开设了戏剧课。

    学校有关负责人介绍,由于戏剧课程最初没有专门的教材,老师们是从模仿一本教案集开始启步的,并尝试开发了一本小集子——《小学戏剧教育游戏集锦》。教师们结合戏剧知识的接受程度,把每一环节的常用游戏按不同训练目的分类,同时,根据孩子们的年龄特点,尝试了以故事为载体,用一学期的时间带领孩子做绘本剧、偶剧、肢体剧。用多样的表现手法引领孩子打开身心。

    在一年的试点后,这学期开始,学校在每班每周都有一节常态戏剧课,同时学校还成立了两个戏剧社团,每周四可以参与。此外,还通过书香cosplay秀、南小戏剧节、文昌秀场等活动,做到了全校班班都有剧、个个都上台,用一种浸没式教育的方式无声地滋养孩子,让每一个孩子都获得成功的体验。

    “戏剧课与传统的课堂不同,我们是将一个班分成两个小班进行教学,让孩子们在活动、游戏中去体验、感受、分享,学习情绪的宣泄和表达。”该负责人说,如今,学校已形成了以戏剧艺术为中心,包含剧场素质训练、主题戏剧教育、舞台艺术作品排演、传统曲艺文化传承等内容的环状教育体系,通过这门课程,孩子们不仅学会了合作与倾听,一些原本内敛的孩子也变得敢于表达自己了。记者 秦健

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小学首开戏剧课学生演肢体剧 家长们看哭了

2018-01-06 06:08:12 来源: 0 条评论

    小学生也能演戏剧?听起来高大上的戏剧教育,如今已经在我市小学开“演”。近日,在南坪实验小学正街校区举行的戏剧汇报展演上,学生们将这学期在戏剧课上学到的各种剧目搬上舞台。

    近日,在学校黑匣子剧场里,前来观剧的观众围坐在四周,与演员的距离只有一米。他们将要看到的,是学校戏剧社团和年级各班孩子带来的戏剧表演。

    绕口令串烧《十道黑》、贯口《报菜名》、快口书《我们村儿》、动画片配音,舞台上,三年级同学们带来的精彩剧目一个接一个。当舞台上的灯光熄灭后再度亮起时,戏剧社团的同学们带来一部叫《角落》的肢体剧,深深吸引了观众们的目光:一名女生生活在热闹的校园里,却没有一个人愿意搭理她,每当她想走近同学们,同学们要么冷落她要么拒绝她,她无奈、痛苦……

    这个剧目关注的是校园中那些边缘化的孩子,全剧没有一句台词,仅凭简单的肢体动作,将孩子们身边常常被忽视的排斥与被排斥、孤立与被孤立、无视与被无视……活生生地展现在观者面前。

    “小朋友们呈现得非常棒,配合得非常好,看了觉得很伤心,眼泪忍不住掉下来了。”表演结束后,家长张妈妈擦着眼泪,有些不好意思地说。“这个剧特别走心,让人发自内心地觉得感动。”家长陈女士也被小朋友们的表演深深打动看哭了。

    而同学们所展示的剧目,全部来源于学校开设的戏剧课。据了解,2016年,南坪实验小学率先将戏剧课作为特色课程引入课堂,在学校二年级试点开设了戏剧课。

    学校有关负责人介绍,由于戏剧课程最初没有专门的教材,老师们是从模仿一本教案集开始启步的,并尝试开发了一本小集子——《小学戏剧教育游戏集锦》。教师们结合戏剧知识的接受程度,把每一环节的常用游戏按不同训练目的分类,同时,根据孩子们的年龄特点,尝试了以故事为载体,用一学期的时间带领孩子做绘本剧、偶剧、肢体剧。用多样的表现手法引领孩子打开身心。

    在一年的试点后,这学期开始,学校在每班每周都有一节常态戏剧课,同时学校还成立了两个戏剧社团,每周四可以参与。此外,还通过书香cosplay秀、南小戏剧节、文昌秀场等活动,做到了全校班班都有剧、个个都上台,用一种浸没式教育的方式无声地滋养孩子,让每一个孩子都获得成功的体验。

    “戏剧课与传统的课堂不同,我们是将一个班分成两个小班进行教学,让孩子们在活动、游戏中去体验、感受、分享,学习情绪的宣泄和表达。”该负责人说,如今,学校已形成了以戏剧艺术为中心,包含剧场素质训练、主题戏剧教育、舞台艺术作品排演、传统曲艺文化传承等内容的环状教育体系,通过这门课程,孩子们不仅学会了合作与倾听,一些原本内敛的孩子也变得敢于表达自己了。记者 秦健

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