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天津大学引导学生深入基层开展社会实践

来源:教育部2017-11-26

    开展专项实践。实施“基层砺剑心”、“慰问走访”、“美丽中国”等专项实践,引导学生深入基层,开展关注大学生村官群体、向家庭经济困难新生宣传资助政策、赴边远乡村支教助学等活动。思政课教师结合课程内容设计“城镇社区培育和践行社会主义核心价值观情况调查”、“基层社会治理创新与实践调查”、“家乡生态文明建设调查”等14个主题,带队开展实践,打造“行走的课堂”。将教育精准扶贫融入社会实践,在安徽潜山、河南兰考、甘肃宕昌等12个国家级贫困县、贫困村建立实践基地,鼓励实践队扎根基层开展“爱心接力”,增强学生社会责任感。

    加强保障服务。坚持普遍培训与重点指导相结合,线上培训和线下指导相结合,由有基层实践经验的高年级学生组建“学生实践讲师团”,邀请支教教师为赴偏远山区支教的实践队伍做行前培训,聘请专业教师为赴基层调研实践队提供全程跟进指导。统筹校内外优质资源,与南开区、武清区、营口市合作开展挂职实习实践,选派22名优秀学生赴乡村、街道挂职。设立专项基金,支持赴基层支教、调研。

    拓展成果维度。组织实践队分享基层实践的见闻感受,编制故事集,引导学生将实践体悟转化为对人民的深情、对社会的责任、对国家的忠诚。通过事迹宣讲、照片评比、DV评选、实践成果发布会等方式,再现、凝练、升华实践成果,发挥引领示范作用。

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天津大学引导学生深入基层开展社会实践

2017-11-26 06:08:12 来源: 0 条评论

    开展专项实践。实施“基层砺剑心”、“慰问走访”、“美丽中国”等专项实践,引导学生深入基层,开展关注大学生村官群体、向家庭经济困难新生宣传资助政策、赴边远乡村支教助学等活动。思政课教师结合课程内容设计“城镇社区培育和践行社会主义核心价值观情况调查”、“基层社会治理创新与实践调查”、“家乡生态文明建设调查”等14个主题,带队开展实践,打造“行走的课堂”。将教育精准扶贫融入社会实践,在安徽潜山、河南兰考、甘肃宕昌等12个国家级贫困县、贫困村建立实践基地,鼓励实践队扎根基层开展“爱心接力”,增强学生社会责任感。

    加强保障服务。坚持普遍培训与重点指导相结合,线上培训和线下指导相结合,由有基层实践经验的高年级学生组建“学生实践讲师团”,邀请支教教师为赴偏远山区支教的实践队伍做行前培训,聘请专业教师为赴基层调研实践队提供全程跟进指导。统筹校内外优质资源,与南开区、武清区、营口市合作开展挂职实习实践,选派22名优秀学生赴乡村、街道挂职。设立专项基金,支持赴基层支教、调研。

    拓展成果维度。组织实践队分享基层实践的见闻感受,编制故事集,引导学生将实践体悟转化为对人民的深情、对社会的责任、对国家的忠诚。通过事迹宣讲、照片评比、DV评选、实践成果发布会等方式,再现、凝练、升华实践成果,发挥引领示范作用。

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