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莲光小学特色课堂系列报道②
法治课:把法庭“搬进”教室 将课堂内容编成儿歌

来源:华龙网2017-10-30
“小记者”采访同学 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
模拟法庭,学生变“律师” 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
同学们踊跃举手回答问题 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
小组讨论,合作学习 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发

    华龙网10月30日16时45分讯(刘铖铖)今年9月,莲光小学的语文老师罗梦雪参加沙坪坝区法治赛课,以《这种玩笑开不得》为主题,用案例贯穿课堂,将法庭“搬进”教室,把课堂内容编成儿歌,给同学们上了一堂别开生面的法治课。

    立足案例 贴近学生生活实际

    “女生刘芳正站在窗户边擦玻璃,同班男生张小杰知道她一直胆小,就想开玩笑捉弄她一下。于是他走到刘芳背后,突然大吼一声:‘嘿!有老鼠!’吓得刘芳差点从窗户上摔下去。”罗梦雪引入案例,拉开整堂课的序幕。

    “如果刘芳摔下去,会有什么后果呢?”罗梦雪抛出一个问题,同学们踊跃举手作答,“如果刘芳摔下去了,可能会受伤。”“更可能会危及刘芳的生命安全。”同学们讨论得热火朝天,罗梦雪随后又抛出第二个问题:“那谁会为此事承担责任呢?”同学们积极发表着自己的观点。

    随后,罗梦雪将《民法通则》第133条的内容告诉同学们:“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担民事责任。”此外,还让同学们了解《刑法》规定,“未满14岁的未成年人,不承担刑事责任,但要责成其家长和监护人严加管教。必要时,可以由政府收容管教”。

    “课堂更多地是讲孩子生活中能够接触的事情、可能发生的情况,让孩子们能够理解,毕竟这些法律知识不能给孩子讲难了。”罗梦雪说,通过案例讲解,让孩子们在平时的生活中多注意,开玩笑的时候有个度,起到警示作用。

    模拟法庭 激发学生法治兴趣

    “一名初中女生,上课铃响,急急忙忙往座位上跑,中间一个男生把脚伸过去故意绊她一下,本来就是个玩笑。这个女孩子直接一头撞在桌上,等救护车赶来的时候,人就不行了。”在讲解这个案例时,罗梦雪变身“审判长”,由两名同学扮演双方“律师”,其余同学组成“陪审团”,模拟法庭的激烈辩论即将开始。

    “尊敬的审判长,事情已经非常清楚,被告处恶作剧和侥幸的心理,对原告实施了高度危险的侵害行为,直接导致原告死亡悲剧的发生,因此被告应对原告的死亡承担全部责任,并支付死亡赔偿金、精神损失费等各项费用,总计153万元,请法庭给予支持。”原告律师义愤填膺地说。

    而被告律师听后强烈反对:“审判长,我不同意,被告是未成年人,没有合法收入,所以不能赔偿。”双方辩论激烈,同学们则在下面聚精会神地听着双方观点。法庭辩论结束后,让同学们举手表决;随后“小记者”上场,采访同学支持哪一方并说出理由,将课堂真正还给孩子。

    “你拍一我拍一,玩笑有度要牢记;你拍二我拍二,玩笑场合要看明……”课堂最后,罗梦雪将整堂课的内容融入一首儿歌里,让同学们在朗朗上口的儿歌声中,结束本堂法治课。

    “孩子其实离法庭很远,让孩子们穿上律师服装,就某一件事情模拟法庭,进行辩论,可以让他们更深刻地了解法庭的感觉;也让他们知道,即使是未成年人,但如果犯法了,依然会受到相关法律的制裁。”罗梦雪说,通过法治课,希望孩子们具有法律常识,具备自我防范能力及心理素质,自觉抵制的不良行为,树立正确的人生观并学会自我保护。

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莲光小学特色课堂系列报道②
法治课:把法庭“搬进”教室 将课堂内容编成儿歌

2017-10-30 16:47:06 来源: 0 条评论
【摘要】 今年9月,莲光小学的语文老师罗梦雪参加沙坪坝区法治赛课,以《这种玩笑开不得》为主题,用案例贯穿课堂,将法庭“搬进”教室,把课堂内容编成儿歌,给同学们上了一堂别开生面的法治课。
“小记者”采访同学 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
模拟法庭,学生变“律师” 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
同学们踊跃举手回答问题 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发
小组讨论,合作学习 沙坪坝区莲光小学校供图 华龙网发

    华龙网10月30日16时45分讯(刘铖铖)今年9月,莲光小学的语文老师罗梦雪参加沙坪坝区法治赛课,以《这种玩笑开不得》为主题,用案例贯穿课堂,将法庭“搬进”教室,把课堂内容编成儿歌,给同学们上了一堂别开生面的法治课。

    立足案例 贴近学生生活实际

    “女生刘芳正站在窗户边擦玻璃,同班男生张小杰知道她一直胆小,就想开玩笑捉弄她一下。于是他走到刘芳背后,突然大吼一声:‘嘿!有老鼠!’吓得刘芳差点从窗户上摔下去。”罗梦雪引入案例,拉开整堂课的序幕。

    “如果刘芳摔下去,会有什么后果呢?”罗梦雪抛出一个问题,同学们踊跃举手作答,“如果刘芳摔下去了,可能会受伤。”“更可能会危及刘芳的生命安全。”同学们讨论得热火朝天,罗梦雪随后又抛出第二个问题:“那谁会为此事承担责任呢?”同学们积极发表着自己的观点。

    随后,罗梦雪将《民法通则》第133条的内容告诉同学们:“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,由监护人承担民事责任。”此外,还让同学们了解《刑法》规定,“未满14岁的未成年人,不承担刑事责任,但要责成其家长和监护人严加管教。必要时,可以由政府收容管教”。

    “课堂更多地是讲孩子生活中能够接触的事情、可能发生的情况,让孩子们能够理解,毕竟这些法律知识不能给孩子讲难了。”罗梦雪说,通过案例讲解,让孩子们在平时的生活中多注意,开玩笑的时候有个度,起到警示作用。

    模拟法庭 激发学生法治兴趣

    “一名初中女生,上课铃响,急急忙忙往座位上跑,中间一个男生把脚伸过去故意绊她一下,本来就是个玩笑。这个女孩子直接一头撞在桌上,等救护车赶来的时候,人就不行了。”在讲解这个案例时,罗梦雪变身“审判长”,由两名同学扮演双方“律师”,其余同学组成“陪审团”,模拟法庭的激烈辩论即将开始。

    “尊敬的审判长,事情已经非常清楚,被告处恶作剧和侥幸的心理,对原告实施了高度危险的侵害行为,直接导致原告死亡悲剧的发生,因此被告应对原告的死亡承担全部责任,并支付死亡赔偿金、精神损失费等各项费用,总计153万元,请法庭给予支持。”原告律师义愤填膺地说。

    而被告律师听后强烈反对:“审判长,我不同意,被告是未成年人,没有合法收入,所以不能赔偿。”双方辩论激烈,同学们则在下面聚精会神地听着双方观点。法庭辩论结束后,让同学们举手表决;随后“小记者”上场,采访同学支持哪一方并说出理由,将课堂真正还给孩子。

    “你拍一我拍一,玩笑有度要牢记;你拍二我拍二,玩笑场合要看明……”课堂最后,罗梦雪将整堂课的内容融入一首儿歌里,让同学们在朗朗上口的儿歌声中,结束本堂法治课。

    “孩子其实离法庭很远,让孩子们穿上律师服装,就某一件事情模拟法庭,进行辩论,可以让他们更深刻地了解法庭的感觉;也让他们知道,即使是未成年人,但如果犯法了,依然会受到相关法律的制裁。”罗梦雪说,通过法治课,希望孩子们具有法律常识,具备自我防范能力及心理素质,自觉抵制的不良行为,树立正确的人生观并学会自我保护。

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