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九龙坡区“四种形式”促进教师成长

来源:重庆市政府网2017-08-17

    一是做实学习培训。形成“国—市—区”三级培训体系,开展全方位、多层次教师培训,开设“信息技术应用能力提升培训”等培训项目,培训教师6000余人次。

    二是加强互助指导。开展“师徒结对”活动,教研员“点对点”“面对面”指导教师,已进行教学、科研等方面结对指导550余次;组织开展课程建设、课堂教学主题研训活动,参与约2.6万人次,加强经验互学、学习互助与教研互动。

    三是强化教研水平。推荐表彰教研个人、教研课题、教研论文,激发教师从事教研主动性、积极性与创造性,获市基础教育课改征文评选一等奖62篇,评选九龙坡区教研“先进个人”14名,优秀小课题成果及论文76项。

    四是积极树立先进。树立师德先进典型,弘扬教师正能量,推荐并当选“九龙好人”4名,遴选30名“最美教师”候选人开展网络评选,宣传教师最美事迹,展现教师良好形象。

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九龙坡区“四种形式”促进教师成长

2017-08-17 06:08:12 来源: 0 条评论
【摘要】 重庆市九龙坡区加强互助指导。开展“师徒结对”活动,教研员“点对点”“面对面”指导教师,已进行教学、科研等方面结对指导550余次;组织开展课程建设、课堂教学主题研训活动,参与约2.6万人次,加强经验互学、学习互助与教研互动。

    一是做实学习培训。形成“国—市—区”三级培训体系,开展全方位、多层次教师培训,开设“信息技术应用能力提升培训”等培训项目,培训教师6000余人次。

    二是加强互助指导。开展“师徒结对”活动,教研员“点对点”“面对面”指导教师,已进行教学、科研等方面结对指导550余次;组织开展课程建设、课堂教学主题研训活动,参与约2.6万人次,加强经验互学、学习互助与教研互动。

    三是强化教研水平。推荐表彰教研个人、教研课题、教研论文,激发教师从事教研主动性、积极性与创造性,获市基础教育课改征文评选一等奖62篇,评选九龙坡区教研“先进个人”14名,优秀小课题成果及论文76项。

    四是积极树立先进。树立师德先进典型,弘扬教师正能量,推荐并当选“九龙好人”4名,遴选30名“最美教师”候选人开展网络评选,宣传教师最美事迹,展现教师良好形象。

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