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育英小学“萌娃书生”挑战吉尼斯世界记录 书写百万米书法长城

来源:华龙网2017-05-12
百万米书法长城大型公益教学活动开始 彭云升 摄
“萌娃书生”传承传统文化 彭云升 摄
同学们认真书写 彭云升 摄
周柯言和他的作品 彭云升 摄

    华龙网5月12日20时21分讯(凃小义)今(12)日,“世界之最——百万米书法长城大型公益教学活动(重庆站)暨育英小学第二届‘墨香润心田’书法大赛”在重庆市沙坪坝区育英小学举行。200余名育英学子身穿汉服,挥毫泼墨,在百米长卷上传承、弘扬传统文化。

    据了解,这项公益教学活动计划在国内外公开征集1万名零基础的书法学习者,通过现场教学训练,让大家书写《千字文》书法作品,接力实现总长超过一百万米书法长卷的“吉尼斯世界记录”。

    从活动到课程 书写长卷传承传统文化

    两条50米的长案摆放在操场中央,四卷宣纸长卷缓缓展开50米。200余名学生分成四排,立于案前,研墨润笔,仿佛从古代私塾中走出来的小书生。

    三年级2班的陈禹晗写的位置是卷首,比赛宣布开始后,他并没有急着提笔书写,而是先用左掌中指定位置,测量自己要写的行数,规划字体大小以及字间距。陈禹晗说:“陈翔老师教过,字要写好看,格式和字体大小很重要,所以我必须在下笔前做好初步规划。”

    在比赛进行十分钟后,队伍中发出了一阵惊叹:“哇,周柯言写得好好啊!”四年级3班的周柯言是育英小学书法界的小名人,写得一手好字,他把这归功于学校的书法课。

    “陈老师的方法很有意思,简单又实用。”周柯言说,自己以前都是没有技巧地临摹。现在看到一个字,他想的不是别人的横撇竖捺怎么写的,而是第一时间观察字形,看这个字属于什么“形状”,再进行书写。

    周柯言口中的“形状”,是育英小学的学生对汉字字形的称呼。据了解,育英小学在本学期引进了《陈翔四力法》书法教学。《陈翔四力法》解开了汉字间架结构,将汉字分为三角形和菱形两大类。

    案上的50米长卷写完后,同学们将写好的卷起来,再次展开50米干净的长卷继续书写。

    值得一提的是,在完成挑战的200米长卷后,22名同学每人写一个字,在一张长约9米的宣纸上,共同书写了活动主题“世界之最——百万米书法长城大型公益教学活动”。

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育英小学“萌娃书生”挑战吉尼斯世界记录 书写百万米书法长城

2017-05-12 20:22:07 来源: 0 条评论
【摘要】 今(12)日,“世界之最——百万米书法长城大型公益教学活动(重庆站)暨育英小学第二届‘墨香润心田’书法大赛”在重庆市沙坪坝区育英小学举行。200余名育英学子身穿汉服,挥毫泼墨,在百米长卷上传承、弘扬传统文化。
百万米书法长城大型公益教学活动开始 彭云升 摄
“萌娃书生”传承传统文化 彭云升 摄
同学们认真书写 彭云升 摄
周柯言和他的作品 彭云升 摄

    华龙网5月12日20时21分讯(凃小义)今(12)日,“世界之最——百万米书法长城大型公益教学活动(重庆站)暨育英小学第二届‘墨香润心田’书法大赛”在重庆市沙坪坝区育英小学举行。200余名育英学子身穿汉服,挥毫泼墨,在百米长卷上传承、弘扬传统文化。

    据了解,这项公益教学活动计划在国内外公开征集1万名零基础的书法学习者,通过现场教学训练,让大家书写《千字文》书法作品,接力实现总长超过一百万米书法长卷的“吉尼斯世界记录”。

    从活动到课程 书写长卷传承传统文化

    两条50米的长案摆放在操场中央,四卷宣纸长卷缓缓展开50米。200余名学生分成四排,立于案前,研墨润笔,仿佛从古代私塾中走出来的小书生。

    三年级2班的陈禹晗写的位置是卷首,比赛宣布开始后,他并没有急着提笔书写,而是先用左掌中指定位置,测量自己要写的行数,规划字体大小以及字间距。陈禹晗说:“陈翔老师教过,字要写好看,格式和字体大小很重要,所以我必须在下笔前做好初步规划。”

    在比赛进行十分钟后,队伍中发出了一阵惊叹:“哇,周柯言写得好好啊!”四年级3班的周柯言是育英小学书法界的小名人,写得一手好字,他把这归功于学校的书法课。

    “陈老师的方法很有意思,简单又实用。”周柯言说,自己以前都是没有技巧地临摹。现在看到一个字,他想的不是别人的横撇竖捺怎么写的,而是第一时间观察字形,看这个字属于什么“形状”,再进行书写。

    周柯言口中的“形状”,是育英小学的学生对汉字字形的称呼。据了解,育英小学在本学期引进了《陈翔四力法》书法教学。《陈翔四力法》解开了汉字间架结构,将汉字分为三角形和菱形两大类。

    案上的50米长卷写完后,同学们将写好的卷起来,再次展开50米干净的长卷继续书写。

    值得一提的是,在完成挑战的200米长卷后,22名同学每人写一个字,在一张长约9米的宣纸上,共同书写了活动主题“世界之最——百万米书法长城大型公益教学活动”。

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