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重庆八中教师印记
“一个人可以跑得很快,一群人可以走得更远”

来源:华龙网2016-11-30

    团队档案:重庆八中科技教育团队

重庆八中在第十一届中国宋庆龄少年儿童发明奖评选活动中荣获金牌

    该团队由信息技术老师、实验员和学科老师组成,他们自编教材,重视实践,将学生分为普及与精英两个层次进行因材施教。在他们的努力下,重庆八中成为了重庆市中学首个“全国十佳科技教育创新学校”,是西部地区唯一一所全国“小平科技创新实验室”创建校,全国仅13所。

    科技教育团队

    团队印记:苟日新,日日新,又日新。

    【创新,是中国发展的新引擎,更是教育发展的源动力。作为科技教育创新的主力军,这个团队不忘初心,着力革故创新。他们改革课程、改变课堂、提倡实践,全力塑造学生的创新精神、创新品质、创新行为,他们用行动为这个时代的教育烙上了自己的印记。】

    团队荣誉

    近5年来,该团队3次获得中国科协颁发的“科技创新大赛优秀组织奖”,并荣获中国科协颁发的“特殊贡献奖”;2次获得由重庆市政府颁发的“重庆市青少年科技创新培育奖”,获得市科协、市教委颁发的首届“科技教育特色学校”称号。五年里,该团队累计被市科协、市教委、市科委等单位评选为先进集体达20多次,其中包括5次获得“重庆市青少年科技创新大赛优秀组织奖”;5次获得“重庆市青少年机器人大赛优秀组织奖”;3次获得“重庆市科技教育工作先进集体”。同时还获得“全国科普工作先进集体”,“全国宋庆龄少年儿童发明示范基地”,“重庆市青少年创造力培养先进单位”等荣誉奖项。2014年4月获得全国“小平科技创新实验室”创建校,全国仅13所。

    八中近5年在国内外各类重要的科技竞赛中获得22金、23银、25铜,在重庆市各类科技竞赛中,有200多名学生获一等奖,已经连续8年获科技创新大赛团体成绩全市第一名,连续6年获青少年机器人赛团体成绩全市第一名。

    科技团队:创新,连着未来

    10月24日至29日,由中国科协、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和周凯旋基金会共同主办的第16届“明天小小科学家”奖励活动终评在上海交通大学举行,重庆八中高2017级25班任彦宇、高2018级10班杜凯玥、高2018级3班徐赆祎三位同学,荣获全国二等奖,各自赢得了2万元奖学金和名校自主招生资格,实现了重庆八中在该项比赛活动中的突破。

    在学生心中埋下一粒种子

    据了解,“明天小小科学家”奖励活动始于2000年,是目前国内级别最高、难度最大的科技比赛项目,旨在选拔和奖励优秀青少年科技创新人才,为我国创新性科技人才队伍培养后备力量。本届比赛全国共提交科创作品883件,经140名专家初评,98名学生带着自己的项目入围终评,重庆八中共有3件作品入围。

    任彦宇是获奖的学生之一,在他看来,“明天小小科学家”奖励活动是一个锻炼和交流的平台,在这里通过和不同学科专家的交流,让他对科学研究有了更深入的了解。“当然这次获奖还要特别感谢我的学校重庆八中以及指导老师刘超给予我的帮助,我会更加努力并且树立远大目标,成为真正的科学家。”

    重庆八中副校长卿知人谈到,八中的科技教育理念是让每个学生感受科技的魅力,在他们心中播下一颗科技创新的种子,这就是重庆八中科技教育团队一直努力在做的事。

    2008年,重庆八中在全市率先开设了科技课,将科技课纳入常规课课表中,作为初一、初二年级的一门必修课。在当时,因为这门课不参加中考与高考,并没有适合的教材,为了解决教材问题,科技组的老师们“挽起袖子”自己编起了教材。

    “11位信息技术老师编了一年,取书名为《中学生科技活动课程教材》,这本教材是以科学的本质为依据,精选了符合八中学生实际的内容。在此之后,我们又陆陆续续编写了多本校本教材。”据现代教育技术中心副主任陈俊老师介绍,在开设科技课的同时,为了满足不同学生的成长所需,重庆八中将各个年级的信息技术课改为了必修课下的选修课。

    “因为每个学生有不同的特长,一刀切的模式已经不再适合现代学生动手能力和创新思维的培养。”陈俊说,每学期开学,组里的老师们都会根据自己研究的方向申报选修课,而学生则根据自己的兴趣选择喜欢的课程进行动手或研究学习。

    “开设的课程趣味性和动手操作性强,每个班一半以上的学生都有自己的项目,没有项目的同学则承担着志愿者的任务,或参加一些感兴趣的单项。同时,我们也开展了多种科技节、科技运动会,让学生有展示科技作品的平台,点燃他们创新的激情。”陈俊说,让每个学生感受科技的魅力,在他们心中种下一颗科技创新的种子,在高中、大学甚至未来,这颗种子也许就会开花、结果。

    竭力培育科技“小巨人”

第30届重庆市青少年科技创新大赛

    8月14日,第31届全国青少年科技创新大赛在上海举行,在这一最具含金量的全国大赛中,重庆八中的学生获得一金两银和两个专项奖,获奖数量和项目含金量均居全市第一。7月25日,第十六届中国青少年机器人竞赛在北京举行,重庆八中共夺得八枚金牌、两枚银牌,是重庆市全部代表队中唯一有金牌入袋的学校。在2016年上半年,重庆八中科技教育获得国家级比赛一等奖共32人次,二等奖共12人次,三等奖共4人次,获得市级比赛一等奖共55人次,二等奖共35人次,三等奖共34人次。还有1人获得科技创新区长奖,3人获得提名奖。

    在重庆八中现代教育技术中心副主任明翔宇看来,这些成绩的取得并非偶然,而是近年来科技教育团队努力革新的结果。

    “在开展科技选修课、科技运动会等普及的基础上,有兴趣的学生可以进入科技类社团,科技小组,我们有10多个学生科技社团组织,20余个科技兴趣小组,有专门的老师对他们进行指导。”据明翔宇介绍,目前,在八中科技辅导员队伍中,有2名硕士、1名教育部“教育信息化”专家组成员、1名“全国优秀机器人教练员”、4名重庆市骨干教师。

    杨嘉灏、郑子渝洋、刘其睿是机器人社团的学生,他们的项目“咖啡雕花制作机器人” 在第十六届中国青少年机器人竞赛上获得了机器人创意比赛高中组第一名,更受到现场选手及媒体的追捧。

    “我们比较喜欢喝咖啡,也喜欢自己做咖啡,就想让自己的咖啡更个性一点,所以就开始研究这方面的机器人。”创作者之一杨嘉灏说,这一想法得到了指导老师孙宇新的支持,通过师生间的反复沟通和查询,确定了制作“咖啡雕花制作机器人”。

    但机器人的开发并不如想象中的顺利,咖啡雕花制作机器人的控制板是开源硬件arduino,孩子们在孙老师的指导下,参考了关于arduino的书籍,自己设计图案,编写控制程序。经过几个月的努力,咖啡雕花制作机器人成功完成,它雕出的花纹是无限的,而它的成本在2000元人民币左右。

    除了社团,从2015年开始,科技教育团队开设“科创精英班”,开始了科技教育新探索。这里聚集了一群有天赋的学生,不但有校内的老师们进行因材施教,还会邀请校外专家对他们进行双师培养。

    在今年第31届全国青少年科技创新大赛上获得金牌的任彦宇就是“科创精英班”的一员,据科技创新团队总负责人刘超老师介绍,任彦宇的《多维纳米结构声表面波有毒有害气体传感器的设计研究》在2015年8月提出,因为受条件所限,他们寻找了校外资源。

    “制作这个报警器涉及到专业的‘涂膜改性’,学校并不具备硬件条件,在分析了这一创新选题的可行性后,我们联系到了重庆市声光电科技有限公司,利用他们的硬件平台来进行作品的制作。学生在寒暑假及周末时间基本上就在学校和这个公司之间奔波,但幸运的是最后研制成功了。”刘超说,在科创团队中,每个学生都有自己的选题创意,而指导老师在分析创意的可行性后,会尽力帮助学生实现他们的创意,培养他们成为科技上的“小巨人”。

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重庆八中教师印记
“一个人可以跑得很快,一群人可以走得更远”

2016-11-30 16:54:42 来源: 0 条评论
【摘要】 近年来,重庆八中有近百名学生被清华北大录取,数千名学生被全国知名重点大学录取,百余名同学获全国奥林匹克竞赛一等奖,几十名同学进入全国高中奥林匹克竞赛冬令营集训……这些都离不开一支优秀的教师团队。

    团队档案:重庆八中科技教育团队

重庆八中在第十一届中国宋庆龄少年儿童发明奖评选活动中荣获金牌

    该团队由信息技术老师、实验员和学科老师组成,他们自编教材,重视实践,将学生分为普及与精英两个层次进行因材施教。在他们的努力下,重庆八中成为了重庆市中学首个“全国十佳科技教育创新学校”,是西部地区唯一一所全国“小平科技创新实验室”创建校,全国仅13所。

    科技教育团队

    团队印记:苟日新,日日新,又日新。

    【创新,是中国发展的新引擎,更是教育发展的源动力。作为科技教育创新的主力军,这个团队不忘初心,着力革故创新。他们改革课程、改变课堂、提倡实践,全力塑造学生的创新精神、创新品质、创新行为,他们用行动为这个时代的教育烙上了自己的印记。】

    团队荣誉

    近5年来,该团队3次获得中国科协颁发的“科技创新大赛优秀组织奖”,并荣获中国科协颁发的“特殊贡献奖”;2次获得由重庆市政府颁发的“重庆市青少年科技创新培育奖”,获得市科协、市教委颁发的首届“科技教育特色学校”称号。五年里,该团队累计被市科协、市教委、市科委等单位评选为先进集体达20多次,其中包括5次获得“重庆市青少年科技创新大赛优秀组织奖”;5次获得“重庆市青少年机器人大赛优秀组织奖”;3次获得“重庆市科技教育工作先进集体”。同时还获得“全国科普工作先进集体”,“全国宋庆龄少年儿童发明示范基地”,“重庆市青少年创造力培养先进单位”等荣誉奖项。2014年4月获得全国“小平科技创新实验室”创建校,全国仅13所。

    八中近5年在国内外各类重要的科技竞赛中获得22金、23银、25铜,在重庆市各类科技竞赛中,有200多名学生获一等奖,已经连续8年获科技创新大赛团体成绩全市第一名,连续6年获青少年机器人赛团体成绩全市第一名。

    科技团队:创新,连着未来

    10月24日至29日,由中国科协、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和周凯旋基金会共同主办的第16届“明天小小科学家”奖励活动终评在上海交通大学举行,重庆八中高2017级25班任彦宇、高2018级10班杜凯玥、高2018级3班徐赆祎三位同学,荣获全国二等奖,各自赢得了2万元奖学金和名校自主招生资格,实现了重庆八中在该项比赛活动中的突破。

    在学生心中埋下一粒种子

    据了解,“明天小小科学家”奖励活动始于2000年,是目前国内级别最高、难度最大的科技比赛项目,旨在选拔和奖励优秀青少年科技创新人才,为我国创新性科技人才队伍培养后备力量。本届比赛全国共提交科创作品883件,经140名专家初评,98名学生带着自己的项目入围终评,重庆八中共有3件作品入围。

    任彦宇是获奖的学生之一,在他看来,“明天小小科学家”奖励活动是一个锻炼和交流的平台,在这里通过和不同学科专家的交流,让他对科学研究有了更深入的了解。“当然这次获奖还要特别感谢我的学校重庆八中以及指导老师刘超给予我的帮助,我会更加努力并且树立远大目标,成为真正的科学家。”

    重庆八中副校长卿知人谈到,八中的科技教育理念是让每个学生感受科技的魅力,在他们心中播下一颗科技创新的种子,这就是重庆八中科技教育团队一直努力在做的事。

    2008年,重庆八中在全市率先开设了科技课,将科技课纳入常规课课表中,作为初一、初二年级的一门必修课。在当时,因为这门课不参加中考与高考,并没有适合的教材,为了解决教材问题,科技组的老师们“挽起袖子”自己编起了教材。

    “11位信息技术老师编了一年,取书名为《中学生科技活动课程教材》,这本教材是以科学的本质为依据,精选了符合八中学生实际的内容。在此之后,我们又陆陆续续编写了多本校本教材。”据现代教育技术中心副主任陈俊老师介绍,在开设科技课的同时,为了满足不同学生的成长所需,重庆八中将各个年级的信息技术课改为了必修课下的选修课。

    “因为每个学生有不同的特长,一刀切的模式已经不再适合现代学生动手能力和创新思维的培养。”陈俊说,每学期开学,组里的老师们都会根据自己研究的方向申报选修课,而学生则根据自己的兴趣选择喜欢的课程进行动手或研究学习。

    “开设的课程趣味性和动手操作性强,每个班一半以上的学生都有自己的项目,没有项目的同学则承担着志愿者的任务,或参加一些感兴趣的单项。同时,我们也开展了多种科技节、科技运动会,让学生有展示科技作品的平台,点燃他们创新的激情。”陈俊说,让每个学生感受科技的魅力,在他们心中种下一颗科技创新的种子,在高中、大学甚至未来,这颗种子也许就会开花、结果。

    竭力培育科技“小巨人”

第30届重庆市青少年科技创新大赛

    8月14日,第31届全国青少年科技创新大赛在上海举行,在这一最具含金量的全国大赛中,重庆八中的学生获得一金两银和两个专项奖,获奖数量和项目含金量均居全市第一。7月25日,第十六届中国青少年机器人竞赛在北京举行,重庆八中共夺得八枚金牌、两枚银牌,是重庆市全部代表队中唯一有金牌入袋的学校。在2016年上半年,重庆八中科技教育获得国家级比赛一等奖共32人次,二等奖共12人次,三等奖共4人次,获得市级比赛一等奖共55人次,二等奖共35人次,三等奖共34人次。还有1人获得科技创新区长奖,3人获得提名奖。

    在重庆八中现代教育技术中心副主任明翔宇看来,这些成绩的取得并非偶然,而是近年来科技教育团队努力革新的结果。

    “在开展科技选修课、科技运动会等普及的基础上,有兴趣的学生可以进入科技类社团,科技小组,我们有10多个学生科技社团组织,20余个科技兴趣小组,有专门的老师对他们进行指导。”据明翔宇介绍,目前,在八中科技辅导员队伍中,有2名硕士、1名教育部“教育信息化”专家组成员、1名“全国优秀机器人教练员”、4名重庆市骨干教师。

    杨嘉灏、郑子渝洋、刘其睿是机器人社团的学生,他们的项目“咖啡雕花制作机器人” 在第十六届中国青少年机器人竞赛上获得了机器人创意比赛高中组第一名,更受到现场选手及媒体的追捧。

    “我们比较喜欢喝咖啡,也喜欢自己做咖啡,就想让自己的咖啡更个性一点,所以就开始研究这方面的机器人。”创作者之一杨嘉灏说,这一想法得到了指导老师孙宇新的支持,通过师生间的反复沟通和查询,确定了制作“咖啡雕花制作机器人”。

    但机器人的开发并不如想象中的顺利,咖啡雕花制作机器人的控制板是开源硬件arduino,孩子们在孙老师的指导下,参考了关于arduino的书籍,自己设计图案,编写控制程序。经过几个月的努力,咖啡雕花制作机器人成功完成,它雕出的花纹是无限的,而它的成本在2000元人民币左右。

    除了社团,从2015年开始,科技教育团队开设“科创精英班”,开始了科技教育新探索。这里聚集了一群有天赋的学生,不但有校内的老师们进行因材施教,还会邀请校外专家对他们进行双师培养。

    在今年第31届全国青少年科技创新大赛上获得金牌的任彦宇就是“科创精英班”的一员,据科技创新团队总负责人刘超老师介绍,任彦宇的《多维纳米结构声表面波有毒有害气体传感器的设计研究》在2015年8月提出,因为受条件所限,他们寻找了校外资源。

    “制作这个报警器涉及到专业的‘涂膜改性’,学校并不具备硬件条件,在分析了这一创新选题的可行性后,我们联系到了重庆市声光电科技有限公司,利用他们的硬件平台来进行作品的制作。学生在寒暑假及周末时间基本上就在学校和这个公司之间奔波,但幸运的是最后研制成功了。”刘超说,在科创团队中,每个学生都有自己的选题创意,而指导老师在分析创意的可行性后,会尽力帮助学生实现他们的创意,培养他们成为科技上的“小巨人”。

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