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师者,当怀一颗匠心
——走访重庆工商职业学院“好”老师

来源:华龙网2016-09-30

    核心提示

    如今,“互联网+”成为了推动高校转型升级和可持续发展的新引擎。近几年来,重庆工商职业学院致力于建成一所具有“互联网+”办学特色的应用技术本科院校,培养高素质应用型、技术技能型人才。学院对“工匠精神”内涵的深刻解读,加快了教师队伍建设制度创新、高素质教师队伍建设、领导能力建设,推动了教师队伍建设,也使得一群优秀教师涌现了出来。

    在新的形式下,重庆工商职业学院教师们为探索新型教育服务供给方式,提升跨界融合水平,增强资源协同配置和优化能力做出了不懈地努力。他们或坚持以服务社会为目标,或求真务实力求创新,或用爱陪伴学生……在教学的点滴中诠释着“匠人”新的境界与涵养。

    胡方霞近照 受访者供图 华龙网发

    胡方霞:潜心教学与科研 让团队用事实说话

    秋风拂过,电子信息工程学院办公室的走廊里,数十个七彩的风铃发出一阵“叮叮咚咚”的脆响。学院院长胡方霞说,这些都是六月刚毕业的学生们亲手挂上的。

    每个风铃上都系上了小卡片,写满对老师和学校的感激与祝福,望着这份“礼物”,在这所高校任教十余年的胡方霞内心满满的欣喜。

    技能为王 理论结合实际为学生“增值”

    20年前,胡方霞还是一名在校大学生的时候,她就在校外一个培训机构勤工俭学当起了小老师。

    上世纪九十年代,如果能在计算机上进行简单的操作,都是一件非常“牛”的事。胡方霞回忆说,自己教学生们基础的输入法,而很多学生掌握之后,就能立马上岗,去公司当一名打字员。授人以技巧,并能使其从中找到自身的价值,这段经历也为日后胡方霞来到高校从教埋下了伏笔。

    2006年胡方霞来到重庆工商职业学院,十年间胡方霞一直坚守在教育一线。刚开始,学生们普遍对计算机了解不多,但兴趣很浓,于是胡方霞就耐心地从基础入手,手把手地教学生操作。如今,学生们接收信息更多,思维更灵活,鼓励学生积极创新创业又成为了胡方霞的新目标。

    “项目驱动,案例教学”是胡方霞课堂的一大特色。从传统的以教师为主角的教案、课件展示,发展成了注重教学过程、注重教学互动,体现以学生为主体的教学资源的创建。如“任务单”的引入,就大大提高了教学质量。

    为了让学生更好的参与实践,学院还通过参与竞赛、开辟创业工作室、加入研究所等方式让学生找到自己的发展方向。而通过核心课程组教师的指导,各个课程建设均有所成绩,学生们在近几年的全国蓝桥杯软件设计大赛上屡获大奖。

    如今,电子信息工程学院已由计算机应用技术一个专业发展至五个涵盖面更广、内容更新的五个专业构成的专业群。胡方霞作为电子信息工程学院院长除了要对全院的教学与管理工作进行统筹外,也对教学团队的老师们提出了新的要求。

    “教师只是学生成长的守望者, 应该把更多的时间和空间还给学生。”胡方霞更看重老师对学生的引导,她更乐于看到老师与学生思想上的碰撞。“我们教给学生专业技能,使他们能掌握一技之长,为自己的未来‘增值’。”

    服务社会 “折卡通”助力农村金融发展

    近年来,该校依托双师素质教师队伍,构建了“创业教学、创业模拟、创业实践”三位一体的创业教育模式,将创业教学融入专业教学,将创业教育渗透到学校教育的每一个环节。

    作为嘉陵江发展研究中心计算机应用技术研究所所长,胡方霞与她的团队带来了来自职教领域的创新创业。

    “折卡通”是一项典型的应用技术和服务项目。在与企业的项目合作交流中,胡方霞的团队了解到现在农村的留守老人多,老人习惯用存折,但现在的自动存取款终端只能读卡不能读存折,农村金融服务的“最后一公里”走得尤为艰难。

    科研团队从企业的困难中看到了创新的“商机”,胡方霞立马组织牵头,着手研究,与企业联手推出了“折卡通”金融助农取款终端。它不仅解决了同时刷卡和刷存折的问题,还可以通过显示屏显示相关政策措施和农产品实时行情。

    据了解,“折卡通”金融助农取款终端已获得国家专利,并与重庆市农村商业银行合作进行了试点。

    值得一提的是,这个项目由老师负责开发,学生也参与到其中,负责后期技术支持和运维。“该项目由计算机应用技术研究所负责提供技术支持,前期研发、后期运营和维护,横跨学校三个专业。”胡方霞介绍。

    为了进一步提升学校科学研究与社会服务能力,胡方霞强化科研队伍建设,在老、中、青结合的团队中,以优秀中年科研骨干为学术团主体,充分发挥老教师的项目经验,并结合年轻教师的新思维,为学院发展提供了强有力的智力支持和人才支撑。

    除了营造浓郁的学术氛围,学院还让学生充分利用实践机会,找到自己的社会价值。“科研项目总是要落地的,我们的学科建设和人才培养一直将服务社会作为自己的定位。”胡方霞说,“最希望看到的还是学生通过三年的在校学习,最终投入到地方经济发展建设中。”

    教师档案:

    胡方霞,硕士,教授,重庆工商职业学院电子信息工程学院软件技术专业教师。主讲课程为软件工程、C++面向对象程序设计、信息系统项目开发等。承担课题10余项,发表论文30余篇,其中EI收录3篇,主编出版教材8部,主持精品课程建设3门,市级精品资源共享课程1门,获得市级优秀教师、重庆市高校中青年骨干教师称号,荣获市教学成果奖、全国信息化大赛一等奖、全国大学生创新实践作品赛教学成果一等奖、重庆市软件设计大赛获得一等奖、全国软件大赛二等优秀指导教师、重庆市信息化建设专家成员等荣誉。

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师者,当怀一颗匠心
——走访重庆工商职业学院“好”老师

2016-09-30 17:54:18 来源: 0 条评论
【摘要】 在新的形式下,重庆工商职业学院教师们为探索新型教育服务供给方式,提升跨界融合水平,增强资源协同配置和优化能力做出了不懈地努力。他们或坚持以服务社会为目标,或求真务实力求创新,或用爱陪伴学生……在教学的点滴中诠释着“匠人”新的境界与涵养。

    核心提示

    如今,“互联网+”成为了推动高校转型升级和可持续发展的新引擎。近几年来,重庆工商职业学院致力于建成一所具有“互联网+”办学特色的应用技术本科院校,培养高素质应用型、技术技能型人才。学院对“工匠精神”内涵的深刻解读,加快了教师队伍建设制度创新、高素质教师队伍建设、领导能力建设,推动了教师队伍建设,也使得一群优秀教师涌现了出来。

    在新的形式下,重庆工商职业学院教师们为探索新型教育服务供给方式,提升跨界融合水平,增强资源协同配置和优化能力做出了不懈地努力。他们或坚持以服务社会为目标,或求真务实力求创新,或用爱陪伴学生……在教学的点滴中诠释着“匠人”新的境界与涵养。

    胡方霞近照 受访者供图 华龙网发

    胡方霞:潜心教学与科研 让团队用事实说话

    秋风拂过,电子信息工程学院办公室的走廊里,数十个七彩的风铃发出一阵“叮叮咚咚”的脆响。学院院长胡方霞说,这些都是六月刚毕业的学生们亲手挂上的。

    每个风铃上都系上了小卡片,写满对老师和学校的感激与祝福,望着这份“礼物”,在这所高校任教十余年的胡方霞内心满满的欣喜。

    技能为王 理论结合实际为学生“增值”

    20年前,胡方霞还是一名在校大学生的时候,她就在校外一个培训机构勤工俭学当起了小老师。

    上世纪九十年代,如果能在计算机上进行简单的操作,都是一件非常“牛”的事。胡方霞回忆说,自己教学生们基础的输入法,而很多学生掌握之后,就能立马上岗,去公司当一名打字员。授人以技巧,并能使其从中找到自身的价值,这段经历也为日后胡方霞来到高校从教埋下了伏笔。

    2006年胡方霞来到重庆工商职业学院,十年间胡方霞一直坚守在教育一线。刚开始,学生们普遍对计算机了解不多,但兴趣很浓,于是胡方霞就耐心地从基础入手,手把手地教学生操作。如今,学生们接收信息更多,思维更灵活,鼓励学生积极创新创业又成为了胡方霞的新目标。

    “项目驱动,案例教学”是胡方霞课堂的一大特色。从传统的以教师为主角的教案、课件展示,发展成了注重教学过程、注重教学互动,体现以学生为主体的教学资源的创建。如“任务单”的引入,就大大提高了教学质量。

    为了让学生更好的参与实践,学院还通过参与竞赛、开辟创业工作室、加入研究所等方式让学生找到自己的发展方向。而通过核心课程组教师的指导,各个课程建设均有所成绩,学生们在近几年的全国蓝桥杯软件设计大赛上屡获大奖。

    如今,电子信息工程学院已由计算机应用技术一个专业发展至五个涵盖面更广、内容更新的五个专业构成的专业群。胡方霞作为电子信息工程学院院长除了要对全院的教学与管理工作进行统筹外,也对教学团队的老师们提出了新的要求。

    “教师只是学生成长的守望者, 应该把更多的时间和空间还给学生。”胡方霞更看重老师对学生的引导,她更乐于看到老师与学生思想上的碰撞。“我们教给学生专业技能,使他们能掌握一技之长,为自己的未来‘增值’。”

    服务社会 “折卡通”助力农村金融发展

    近年来,该校依托双师素质教师队伍,构建了“创业教学、创业模拟、创业实践”三位一体的创业教育模式,将创业教学融入专业教学,将创业教育渗透到学校教育的每一个环节。

    作为嘉陵江发展研究中心计算机应用技术研究所所长,胡方霞与她的团队带来了来自职教领域的创新创业。

    “折卡通”是一项典型的应用技术和服务项目。在与企业的项目合作交流中,胡方霞的团队了解到现在农村的留守老人多,老人习惯用存折,但现在的自动存取款终端只能读卡不能读存折,农村金融服务的“最后一公里”走得尤为艰难。

    科研团队从企业的困难中看到了创新的“商机”,胡方霞立马组织牵头,着手研究,与企业联手推出了“折卡通”金融助农取款终端。它不仅解决了同时刷卡和刷存折的问题,还可以通过显示屏显示相关政策措施和农产品实时行情。

    据了解,“折卡通”金融助农取款终端已获得国家专利,并与重庆市农村商业银行合作进行了试点。

    值得一提的是,这个项目由老师负责开发,学生也参与到其中,负责后期技术支持和运维。“该项目由计算机应用技术研究所负责提供技术支持,前期研发、后期运营和维护,横跨学校三个专业。”胡方霞介绍。

    为了进一步提升学校科学研究与社会服务能力,胡方霞强化科研队伍建设,在老、中、青结合的团队中,以优秀中年科研骨干为学术团主体,充分发挥老教师的项目经验,并结合年轻教师的新思维,为学院发展提供了强有力的智力支持和人才支撑。

    除了营造浓郁的学术氛围,学院还让学生充分利用实践机会,找到自己的社会价值。“科研项目总是要落地的,我们的学科建设和人才培养一直将服务社会作为自己的定位。”胡方霞说,“最希望看到的还是学生通过三年的在校学习,最终投入到地方经济发展建设中。”

    教师档案:

    胡方霞,硕士,教授,重庆工商职业学院电子信息工程学院软件技术专业教师。主讲课程为软件工程、C++面向对象程序设计、信息系统项目开发等。承担课题10余项,发表论文30余篇,其中EI收录3篇,主编出版教材8部,主持精品课程建设3门,市级精品资源共享课程1门,获得市级优秀教师、重庆市高校中青年骨干教师称号,荣获市教学成果奖、全国信息化大赛一等奖、全国大学生创新实践作品赛教学成果一等奖、重庆市软件设计大赛获得一等奖、全国软件大赛二等优秀指导教师、重庆市信息化建设专家成员等荣誉。

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