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学生背对黑板上课 这位老师的教学办法有一套

来源:华龙网—重庆晨报2016-09-11
重庆十八中两江实验中学高二(2)班教室内,同学们的座位面对面设置

    八九名学生面对面坐在一起上课会怎样?在江北区鱼嘴镇的重庆十八中两江实验中学就有这样一个班级。

    班主任豆波兰把班里的49名学生分成五组,并重新设计了座位的组合方式,让每组学生面对面上课。

    如今,虽然开学才过去一周,豆波兰独特的“分组上课”方式已获得了学生们的认可,也取得了初步成效。

    背对黑板 学生上课面对面坐一起

    豆波兰在中学执教化学已7年,这学期才担任十八中两江实验中学高二(2)班班主任的,但在开学之前,她就针对班上每一位学生的特点进行了分析。

    这个班学生的成绩并不是特别拔尖儿,她担心学生们学习的积极性不高。为了调动学生们的自我管理能力、认识到自己的价值,豆波兰在开学前就设计好了分组教学的方法。

    9月4日,豆波兰打破传统的座位排列方式,把班里的49名学生分成了五组,每组学生面对面地坐在一起上课。

    而这样的面对面上课,决定了一些学生会背对黑板。但没有关系,豆波兰已经想好了解决的办法:每个小组的学生每周座位会对调一次,避免背对黑板的学生一直背对黑板。各小组之间每两周会换一次位置,后面的小组可坐到前面来。

    优势互补 各小组每月评分搞竞争

    为了让这种方式不流于形式,豆波兰分组时也费了很多心思。豆波兰说,每组成员中,都会有一名一科或几科成绩比较好的学生,擅长不同科目的学生也会被凑到一组,这样每个小组的成员就可以“优势互补”,共同进步。

    豆波兰还设计了小组竞争机制。每科老师会根据各个小组上课的表现情况进行打分。比如,语文老师会根据小组成员课文背诵和作业完成情况打分;英语老师会根据单词听写和作业完成情况打分。

    豆波兰说,各个小组得到的分数每月都会进行一次评比。分数高的小组会得到奖励,分数低的小组,要接受小小的“惩罚”。

    课堂活跃 同学们发言也更积极了

    有意思的是,豆波兰还特意给学生们安排了课堂上说话的时间。豆波兰和其他学科教师商量后,决定根据教学内容,在每节课上都安排时长不同的讨论时间。

    记者观察发现,学生们上课很活跃,讨论的时间很多。学生范凤杰告诉记者,现在,同学们上课的积极性得到了很好的调动,主动发言的同学也越来越多。

    效果如何 学生们变得主动学习了

    面对面上课的效果如何呢?记者调查发现,学生们欢迎,家长们认可。最近,蒋燕发现孩子主动学习的时间变多了。“回家之后,手机都不玩了,先看书做作业。”她说很支持面对面上课。

    9日,豆波兰再次询问学生们要不要换回原来的座位方式。结果,学生们都不愿意。他们和豆波兰决定,等到期中考试后,看成绩再决定是否换回来。记者 刘波 实习生 侯嘉琳

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学生背对黑板上课 这位老师的教学办法有一套

2016-09-11 06:08:12 来源: 0 条评论
【摘要】 十八中两江实验中学豆波兰老师独特的“分组上课”方式已获得了学生们的认可。
重庆十八中两江实验中学高二(2)班教室内,同学们的座位面对面设置

    八九名学生面对面坐在一起上课会怎样?在江北区鱼嘴镇的重庆十八中两江实验中学就有这样一个班级。

    班主任豆波兰把班里的49名学生分成五组,并重新设计了座位的组合方式,让每组学生面对面上课。

    如今,虽然开学才过去一周,豆波兰独特的“分组上课”方式已获得了学生们的认可,也取得了初步成效。

    背对黑板 学生上课面对面坐一起

    豆波兰在中学执教化学已7年,这学期才担任十八中两江实验中学高二(2)班班主任的,但在开学之前,她就针对班上每一位学生的特点进行了分析。

    这个班学生的成绩并不是特别拔尖儿,她担心学生们学习的积极性不高。为了调动学生们的自我管理能力、认识到自己的价值,豆波兰在开学前就设计好了分组教学的方法。

    9月4日,豆波兰打破传统的座位排列方式,把班里的49名学生分成了五组,每组学生面对面地坐在一起上课。

    而这样的面对面上课,决定了一些学生会背对黑板。但没有关系,豆波兰已经想好了解决的办法:每个小组的学生每周座位会对调一次,避免背对黑板的学生一直背对黑板。各小组之间每两周会换一次位置,后面的小组可坐到前面来。

    优势互补 各小组每月评分搞竞争

    为了让这种方式不流于形式,豆波兰分组时也费了很多心思。豆波兰说,每组成员中,都会有一名一科或几科成绩比较好的学生,擅长不同科目的学生也会被凑到一组,这样每个小组的成员就可以“优势互补”,共同进步。

    豆波兰还设计了小组竞争机制。每科老师会根据各个小组上课的表现情况进行打分。比如,语文老师会根据小组成员课文背诵和作业完成情况打分;英语老师会根据单词听写和作业完成情况打分。

    豆波兰说,各个小组得到的分数每月都会进行一次评比。分数高的小组会得到奖励,分数低的小组,要接受小小的“惩罚”。

    课堂活跃 同学们发言也更积极了

    有意思的是,豆波兰还特意给学生们安排了课堂上说话的时间。豆波兰和其他学科教师商量后,决定根据教学内容,在每节课上都安排时长不同的讨论时间。

    记者观察发现,学生们上课很活跃,讨论的时间很多。学生范凤杰告诉记者,现在,同学们上课的积极性得到了很好的调动,主动发言的同学也越来越多。

    效果如何 学生们变得主动学习了

    面对面上课的效果如何呢?记者调查发现,学生们欢迎,家长们认可。最近,蒋燕发现孩子主动学习的时间变多了。“回家之后,手机都不玩了,先看书做作业。”她说很支持面对面上课。

    9日,豆波兰再次询问学生们要不要换回原来的座位方式。结果,学生们都不愿意。他们和豆波兰决定,等到期中考试后,看成绩再决定是否换回来。记者 刘波 实习生 侯嘉琳

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