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聚奎中学:用“翻转课堂”为百年名校增光添彩

来源:华龙网2016-05-18
张渝江老师为来宾讲解翻转课堂特 聚奎中学供图 华龙网发
翻转课堂情景(一) 聚奎中学供图 华龙网发

    华龙网5月18日10时12分讯(黎立)聚奎中学办学始于1870年的聚奎书院,历143年之久,从未间断,学校的发展史是中国近现代教育史的缩影。其间有梁漱溟、陈独秀、佘雪曼等名人在此传经论道。

    如果在2011年以前说起聚奎中学,人们可能最先想到的是它优美的校园环境、悠久的办学历史和深厚的文化底蕴,继而会想到它是重庆市重点中学,有着不错的高考升学率。如果现在再说起聚奎中学,最先跳入你脑海的可能就是“翻转课堂”。

    “翻转课堂”让孩子学习充满活力

    当前,普通高中办学同质化竞争严重,高考升学率几乎是唯一的评价标准。聚奎中学虽为重庆市重点中学,但由于地处农村,学校的发展一直受到地理位置、办学条件等诸多因素的制约,很难吸引到优质生源。聚奎中学如何“继往开来”?又如何“突出重围”?

    2011年4月,聚奎中学信息技术教师张渝江在网上看到一些关于翻转课堂的文章,遂被其新鲜的理念和操作方式所吸引,“能否将翻转课堂引入聚奎中学的课改中来呢?”经过教研组讨论后,他把这个想法向校长做了汇报。

    作为普通一线教师的张渝江,提出利用最新的移动互联网技术和平板电脑设备,打造聚奎“翻转课堂”的设想,就并不是偶然。 翻转课堂的提议,很快赢得了学校领导班子的高度重视。学校组织科研骨干、专家,多次开会专题研讨,论证这一模式的可行性。

    互联网视频技术的使用,突破传统课堂教学在时空、内容、方式等方面的局限,把教师课堂上的讲授录制成视频提到了课前,节约了教师课堂讲授的时间;练习反馈更加及时,增加了师生、生生互动的机会,更能满足不同层次学生个性化学习的需要。

    教学形式的翻转激发了学生的主动性和积极性,学生在课堂上和课外都有大量的自主学习时间。翻转课堂适应了不同能力和兴趣学生的个性化学习需求。学习速度快的可以提前学习后面的视频内容,掌握更多、更难的课程内容;速度慢的则可以反复观看视频学习,并寻求同学、教师的帮助。

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聚奎中学:用“翻转课堂”为百年名校增光添彩

2016-05-18 10:27:53 来源: 0 条评论
【摘要】 聚奎中学办学始于1870年的聚奎书院,历143年之久,从未间断,学校的发展史是中国近现代教育史的缩影。其间有梁漱溟、陈独秀、佘雪曼等名人在此传经论道。
张渝江老师为来宾讲解翻转课堂特 聚奎中学供图 华龙网发
翻转课堂情景(一) 聚奎中学供图 华龙网发

    华龙网5月18日10时12分讯(黎立)聚奎中学办学始于1870年的聚奎书院,历143年之久,从未间断,学校的发展史是中国近现代教育史的缩影。其间有梁漱溟、陈独秀、佘雪曼等名人在此传经论道。

    如果在2011年以前说起聚奎中学,人们可能最先想到的是它优美的校园环境、悠久的办学历史和深厚的文化底蕴,继而会想到它是重庆市重点中学,有着不错的高考升学率。如果现在再说起聚奎中学,最先跳入你脑海的可能就是“翻转课堂”。

    “翻转课堂”让孩子学习充满活力

    当前,普通高中办学同质化竞争严重,高考升学率几乎是唯一的评价标准。聚奎中学虽为重庆市重点中学,但由于地处农村,学校的发展一直受到地理位置、办学条件等诸多因素的制约,很难吸引到优质生源。聚奎中学如何“继往开来”?又如何“突出重围”?

    2011年4月,聚奎中学信息技术教师张渝江在网上看到一些关于翻转课堂的文章,遂被其新鲜的理念和操作方式所吸引,“能否将翻转课堂引入聚奎中学的课改中来呢?”经过教研组讨论后,他把这个想法向校长做了汇报。

    作为普通一线教师的张渝江,提出利用最新的移动互联网技术和平板电脑设备,打造聚奎“翻转课堂”的设想,就并不是偶然。 翻转课堂的提议,很快赢得了学校领导班子的高度重视。学校组织科研骨干、专家,多次开会专题研讨,论证这一模式的可行性。

    互联网视频技术的使用,突破传统课堂教学在时空、内容、方式等方面的局限,把教师课堂上的讲授录制成视频提到了课前,节约了教师课堂讲授的时间;练习反馈更加及时,增加了师生、生生互动的机会,更能满足不同层次学生个性化学习的需要。

    教学形式的翻转激发了学生的主动性和积极性,学生在课堂上和课外都有大量的自主学习时间。翻转课堂适应了不同能力和兴趣学生的个性化学习需求。学习速度快的可以提前学习后面的视频内容,掌握更多、更难的课程内容;速度慢的则可以反复观看视频学习,并寻求同学、教师的帮助。

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