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中国科协将与教育部共同继续开展英才计划 培养优秀中学生

来源:新华网2016-02-17

    “英才计划2015年度工作总结会”15日在中国科技会堂召开。全国政协副主席、中国科协主席、英才计划专家咨询委员会名誉主任韩启德在会上表示,英才计划自2013年启动至今已经培养了1159名优秀中学生,他们正在成长为国家优秀的科技创新人才。

    中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇,教育部副部长、党组成员林蕙青出席会议并讲话。英才计划专家咨询委员会主任、中国科学院副院长、党组成员王恩哥,英才计划专家咨询委员会副主任、中科院院士杨玉良、中国科协党组成员束为,中国科协、教育部有关负责人,全国15个试点省市科协、教育主管部门以及来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学等20余所试点高校的相关负责人出席会议。会议由中国科协党组成员、书记处书记徐延豪主持。

    “英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求,于2013年在全国部分重点高校而开展的中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)试点工作。

    本次大会总结了英才计划2015年度试点工作,集中展示了学生培养成果,并安排部署了2016年试点工作,2016年,中国科协与教育部共同继续开展英才计划试点工作,组织20所重点高校培养600名左右中学生。

    韩启德对英才计划三年来的工作给予了充分肯定,他强调:“科学的发展要靠人才,中国进入创新型国家行列,最关键的因素是人才,特别是创新性人才。英才计划虽然取得了成绩但是还需完善,把工作做实,做细,需要科学组织、教育主管部门高校和中学齐心协力培植英才成长的沃土,让我们共同培育的英才早日服务于国家、服务于人民。”

    尚勇就英才计划如何创新学生培养模式,如何对参与培养的英才学生建立追踪机制等相关问题提出了要求。他表示:“搭建英才计划这个平台,其目的是不但为青少年们传授科学知识,更是通过著名科学家言传身教培养学生们的创新能力,培养他们的科学精神、科学道德,营造浓厚的科学文化氛围,使更多的青少年脱颖而出,健康成长。”尚勇表示,为了做好英才计划的进一步的试点工作,科协将在以下几个方面加强工作:加强与教育部的密切协作,找准切入点,切实做好“三个衔接”;加强专家咨询委员会和学科工作委员会的作用,充分发挥各学科工作委员会的指导作用,促进各学科培养工作的积极发展;加强学生的选拔和培养工作。各省级管理办公室高校和中学严把学生选拔工作,不断创新培养模式。

    教育部林蕙青副部长在会上表示,“创新是国家兴旺之基,是民族进步之魂,是推动社会发展的必须之力。创新人才是国家竞争力的决定性因素,拔尖创新人才培养工作意义重大,教育部将与中国科协紧密配合,大力支持推动实施英才计划。”

    在随后召开的英才计划专家咨询委员会第三次全体会议上,数学、物理、化学、生物和计算机五个学科工作委员会分别向专家咨询委员会汇报了2015年度工作和2016年工作要点。上海交通大学校长、物理学科工作委员会主任张杰院士代表物理学科建议“设立副导师制,由当地中学的高中老师和当地大学老师为副指导教师,重点高校的导师为组织联合培养。”张杰表示,利用英才计划这个平台,注重向西部倾斜的原则,特别增加新疆、西藏地区的学员和指导教师,让这些地区的学生得到更好的教学资源。

    会议讨论并通过了《英才计划专家咨询委员会工作规则》和《英才计划学科工作委员会工作办法》。据了解,这两个文件的出台,将为加强对英才计划工作指导,推动英才计划项目工作的顺利实施,进一步充分发挥学科工作委员会作用,加强学科发展、学科管理中宏观决策的科学化、民主化,发挥积极推动作用。

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中国科协将与教育部共同继续开展英才计划 培养优秀中学生

2016-02-17 06:08:12 来源: 0 条评论
【摘要】 “英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求,于2013年在全国部分重点高校而开展的中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)试点工作。

    “英才计划2015年度工作总结会”15日在中国科技会堂召开。全国政协副主席、中国科协主席、英才计划专家咨询委员会名誉主任韩启德在会上表示,英才计划自2013年启动至今已经培养了1159名优秀中学生,他们正在成长为国家优秀的科技创新人才。

    中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇,教育部副部长、党组成员林蕙青出席会议并讲话。英才计划专家咨询委员会主任、中国科学院副院长、党组成员王恩哥,英才计划专家咨询委员会副主任、中科院院士杨玉良、中国科协党组成员束为,中国科协、教育部有关负责人,全国15个试点省市科协、教育主管部门以及来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学等20余所试点高校的相关负责人出席会议。会议由中国科协党组成员、书记处书记徐延豪主持。

    “英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求,于2013年在全国部分重点高校而开展的中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)试点工作。

    本次大会总结了英才计划2015年度试点工作,集中展示了学生培养成果,并安排部署了2016年试点工作,2016年,中国科协与教育部共同继续开展英才计划试点工作,组织20所重点高校培养600名左右中学生。

    韩启德对英才计划三年来的工作给予了充分肯定,他强调:“科学的发展要靠人才,中国进入创新型国家行列,最关键的因素是人才,特别是创新性人才。英才计划虽然取得了成绩但是还需完善,把工作做实,做细,需要科学组织、教育主管部门高校和中学齐心协力培植英才成长的沃土,让我们共同培育的英才早日服务于国家、服务于人民。”

    尚勇就英才计划如何创新学生培养模式,如何对参与培养的英才学生建立追踪机制等相关问题提出了要求。他表示:“搭建英才计划这个平台,其目的是不但为青少年们传授科学知识,更是通过著名科学家言传身教培养学生们的创新能力,培养他们的科学精神、科学道德,营造浓厚的科学文化氛围,使更多的青少年脱颖而出,健康成长。”尚勇表示,为了做好英才计划的进一步的试点工作,科协将在以下几个方面加强工作:加强与教育部的密切协作,找准切入点,切实做好“三个衔接”;加强专家咨询委员会和学科工作委员会的作用,充分发挥各学科工作委员会的指导作用,促进各学科培养工作的积极发展;加强学生的选拔和培养工作。各省级管理办公室高校和中学严把学生选拔工作,不断创新培养模式。

    教育部林蕙青副部长在会上表示,“创新是国家兴旺之基,是民族进步之魂,是推动社会发展的必须之力。创新人才是国家竞争力的决定性因素,拔尖创新人才培养工作意义重大,教育部将与中国科协紧密配合,大力支持推动实施英才计划。”

    在随后召开的英才计划专家咨询委员会第三次全体会议上,数学、物理、化学、生物和计算机五个学科工作委员会分别向专家咨询委员会汇报了2015年度工作和2016年工作要点。上海交通大学校长、物理学科工作委员会主任张杰院士代表物理学科建议“设立副导师制,由当地中学的高中老师和当地大学老师为副指导教师,重点高校的导师为组织联合培养。”张杰表示,利用英才计划这个平台,注重向西部倾斜的原则,特别增加新疆、西藏地区的学员和指导教师,让这些地区的学生得到更好的教学资源。

    会议讨论并通过了《英才计划专家咨询委员会工作规则》和《英才计划学科工作委员会工作办法》。据了解,这两个文件的出台,将为加强对英才计划工作指导,推动英才计划项目工作的顺利实施,进一步充分发挥学科工作委员会作用,加强学科发展、学科管理中宏观决策的科学化、民主化,发挥积极推动作用。

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