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严谨、踏实在教学中提升自己——重庆市人和实验中学校长牟军的教育追梦故事

来源:华龙网2016-01-29
重庆市人和实验中学校长牟军
重庆市人和实验中学校长牟军

    记得著名教育家叶圣陶先生曾经说过一句名言:“教亦多术矣,运用在乎人。孰善孰寡效,贵能验诸身。”教学是一门艺术,方法多样,关键在于教师怎么运用。然而,提高教学质量的关键在于提高教师的素养。

    从教25年的我最深切的感受,就是教师素养的提升,依靠的是一个人对待工作的心态是积极的还是消极的,是上进的还是无所谓的,因为这些都将直接影响着工作的质量。不过,只要脚踏实地,静下心来做教育,总会有收获。

    内向的外表下 有颗“赤子之心”

    1990年7月,我从重庆师专生物系毕业后,被分配到石桥铺中学,担任生物学科老师,正式踏上了教育这条道路。

    对于年轻老师而言,如何快速和学生打成一片,是每个人都会思考的问题。但是,性格比较内向的我,却在最快的时间融入到了学生的世界里和他们成为了“好朋友”,这让很多老师颇为惊讶。

    谁说内向的外表下,不能有一颗赤子之心呢?

    因为当时年纪和班上的学生比较接近,没有年龄上的鸿沟,和学生关系如“亦师亦友”一般,很和谐。只要有闲暇时间,我总会和学生们酣畅淋漓的打上几场乒乓球赛、篮球赛。通过比赛,我忘记了身份,用真诚的心架构起了与学生心灵对话的桥梁。

    教书不光要看水平,还要用情感去影响每一个孩子的成长,你对学生付出多少爱,他们也会用同样多的爱回报你。

    一个学期过后,我教的两个班生物课的平均分超过其他班20多分,班上最低分都是80多分。因此,我也在众多年轻老师中脱颖而出,成为当时全校杀出的一匹“黑马”。

    意外之下 做老师兼职后勤干事

    当时由于我只教两个班的生物课,空闲的时间很多。恰巧遇到学校后勤部缺人手,因此第二天学校领导找到我说:“牟老师呀,现在学校后勤正好缺人手,你看能不能再兼职一下后勤干事的职务。”那时,每个老师都是一个“螺丝钉”作用,哪里需要自己就往哪里去。因此,我毫不犹豫的答应了。

    可是,到了后勤部我才发现,这项工作远没有想象中的简单。从学校机械设备的维护,到和社会打交道。对于只会教书的我来说,这就是一个完全陌生的领域等着自己去挑战。

    那时的我不仅要学社会经验,教学经验也照学不误。因此,我看的书也是“五花八门”,比如管理学、心理学、哲学等都有涉猎。

    现在回忆起这段经历,依然让我难以忘怀。其实,当你静下心来,踏实学习时,能力也就在不知不觉中悄然提升。

    踏实做教育 让每位师生绽放生命精彩

    从生物老师、后勤干事、教科室主任到现在担任人和实验学校校长,一路走来我始终秉承着真诚做人,踏实做事的理念,让每位师生绽放生命的精彩。

    在我的带领下,2012年学校就建立了方便安全、幽雅和清静的“阳光小屋”个体心理疏导室和标准化的沙盘游戏室,老师可以利用中午时间对学生进行心理疏导或辅导,还将心理健康教育纳入校本课程建设体系,帮助学生健康快乐成长。

    并且,利用一个孩子,影响一个家庭的理念,通过开展亲子活动,拉近了学生与老师,老师与家长,家长与学生的距离,很好的构建起家校合作的教育桥梁,让学生们体验到心灵上的和谐。

    静以养人,思以修身。作为一名教育者不能只论面上的理论,只有去除功利化,踏实做人,细心做事,才能将教育的艺术勾勒得更完美。

    校长小档案:牟军,1990年7月从重庆师专生物系毕业;1990年7月—1997年6月,四川重庆市石桥铺中学教师;1999年3月—2001年3月,参加高新区研究生进修班学习毕业;2001年4月—2005年11月,担任重庆渝高中学教科室主任,教导处副主任;2005年9月,在西藏昌都地区洛隆县中学援藏,担任县中学第一副校长;2005年9月——2005年11月,重庆高新区教育指导服务中心工作;2001年4月—2002年12月,任中学一级教师;2002年12月—2005年11月,任中学高级教师;2005年11月—2007年6月,担任重庆65中学副校长;2007年6月---至今,重庆北部新区人和实验学校校长。

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严谨、踏实在教学中提升自己——重庆市人和实验中学校长牟军的教育追梦故事

2016-01-29 11:35:56 来源: 0 条评论
【摘要】 对于年轻老师而言,如何快速和学生打成一片,是每个人都会思考的问题。但是,性格比较内向的我,却在最快的时间融入到了学生的世界里和他们成为了“好朋友”,这让很多老师颇为惊讶。
重庆市人和实验中学校长牟军
重庆市人和实验中学校长牟军

    记得著名教育家叶圣陶先生曾经说过一句名言:“教亦多术矣,运用在乎人。孰善孰寡效,贵能验诸身。”教学是一门艺术,方法多样,关键在于教师怎么运用。然而,提高教学质量的关键在于提高教师的素养。

    从教25年的我最深切的感受,就是教师素养的提升,依靠的是一个人对待工作的心态是积极的还是消极的,是上进的还是无所谓的,因为这些都将直接影响着工作的质量。不过,只要脚踏实地,静下心来做教育,总会有收获。

    内向的外表下 有颗“赤子之心”

    1990年7月,我从重庆师专生物系毕业后,被分配到石桥铺中学,担任生物学科老师,正式踏上了教育这条道路。

    对于年轻老师而言,如何快速和学生打成一片,是每个人都会思考的问题。但是,性格比较内向的我,却在最快的时间融入到了学生的世界里和他们成为了“好朋友”,这让很多老师颇为惊讶。

    谁说内向的外表下,不能有一颗赤子之心呢?

    因为当时年纪和班上的学生比较接近,没有年龄上的鸿沟,和学生关系如“亦师亦友”一般,很和谐。只要有闲暇时间,我总会和学生们酣畅淋漓的打上几场乒乓球赛、篮球赛。通过比赛,我忘记了身份,用真诚的心架构起了与学生心灵对话的桥梁。

    教书不光要看水平,还要用情感去影响每一个孩子的成长,你对学生付出多少爱,他们也会用同样多的爱回报你。

    一个学期过后,我教的两个班生物课的平均分超过其他班20多分,班上最低分都是80多分。因此,我也在众多年轻老师中脱颖而出,成为当时全校杀出的一匹“黑马”。

    意外之下 做老师兼职后勤干事

    当时由于我只教两个班的生物课,空闲的时间很多。恰巧遇到学校后勤部缺人手,因此第二天学校领导找到我说:“牟老师呀,现在学校后勤正好缺人手,你看能不能再兼职一下后勤干事的职务。”那时,每个老师都是一个“螺丝钉”作用,哪里需要自己就往哪里去。因此,我毫不犹豫的答应了。

    可是,到了后勤部我才发现,这项工作远没有想象中的简单。从学校机械设备的维护,到和社会打交道。对于只会教书的我来说,这就是一个完全陌生的领域等着自己去挑战。

    那时的我不仅要学社会经验,教学经验也照学不误。因此,我看的书也是“五花八门”,比如管理学、心理学、哲学等都有涉猎。

    现在回忆起这段经历,依然让我难以忘怀。其实,当你静下心来,踏实学习时,能力也就在不知不觉中悄然提升。

    踏实做教育 让每位师生绽放生命精彩

    从生物老师、后勤干事、教科室主任到现在担任人和实验学校校长,一路走来我始终秉承着真诚做人,踏实做事的理念,让每位师生绽放生命的精彩。

    在我的带领下,2012年学校就建立了方便安全、幽雅和清静的“阳光小屋”个体心理疏导室和标准化的沙盘游戏室,老师可以利用中午时间对学生进行心理疏导或辅导,还将心理健康教育纳入校本课程建设体系,帮助学生健康快乐成长。

    并且,利用一个孩子,影响一个家庭的理念,通过开展亲子活动,拉近了学生与老师,老师与家长,家长与学生的距离,很好的构建起家校合作的教育桥梁,让学生们体验到心灵上的和谐。

    静以养人,思以修身。作为一名教育者不能只论面上的理论,只有去除功利化,踏实做人,细心做事,才能将教育的艺术勾勒得更完美。

    校长小档案:牟军,1990年7月从重庆师专生物系毕业;1990年7月—1997年6月,四川重庆市石桥铺中学教师;1999年3月—2001年3月,参加高新区研究生进修班学习毕业;2001年4月—2005年11月,担任重庆渝高中学教科室主任,教导处副主任;2005年9月,在西藏昌都地区洛隆县中学援藏,担任县中学第一副校长;2005年9月——2005年11月,重庆高新区教育指导服务中心工作;2001年4月—2002年12月,任中学一级教师;2002年12月—2005年11月,任中学高级教师;2005年11月—2007年6月,担任重庆65中学副校长;2007年6月---至今,重庆北部新区人和实验学校校长。

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