重庆市第四十二中学校校长 金凤 近照 重庆市第四十二中学校校长 金凤 教师时代照

    1988年，我从第三师范学校毕业，大学期间就担任学生会文艺部长，经常组织、参加各种文艺演出，一毕业就来到了重庆三十中担任团队干部，组织学生排练节目。

    至今，我都记得刚到三十中时，训练学生教师节为老师献花献词的情景，虽然当时的身份是新老师，但对在大学就经历了锻炼的我来说并不是难事。皇天不负有心人，经过一段时间的训练，教师节当天，孩子们表演得很成功，我也被领导表扬了一番。但他们看到的都是成功的一瞬，很少有人知道，为了演出成功，老师和学生在背后付出了多少努力。

    为了不耽误学生正常的上课时间，各种活动都是利用课余或者周末进行的，由于住得比较远，我就住在办公室的一个角落里，晚上下班后就自己用煤油炉子做饭吃。虽然辛苦，但我觉得很快乐。

    虽然担任团队干部能发挥我的特长，但我发现只是作为一个科任老师或管理团干工作，对学生了解并不多，尤其是团干工作，接触的都是比较优秀或者听话的学生，对其他类型的学生知之甚少。为了更加全面的了解各种各样的学生，我觉得当老师就要当班主任，这样，对学生的了解才足够深入，才更能站在他们的角度想问题。

    教初1996级（3）班时，我担任了班主任，三年的班主任体验让我对学生有了更深入的了解，特别是其中的一件事，让我意识到正确引导学生是何等的重要。

    “周六哪个同学有时间把窗帘带回去洗一洗？”周五快放学的时候，我见教室里的窗帘很脏，便问同学们。但教室里没有一个人吱声。

    于是我率先点了班干部的名，“我周六要学钢琴”、“我要补课”……他们都找了各种各样的借口。我为同学们淡漠的集体意识和服务意识感到心寒。

    而后，我语重心长地和同学们谈了如何与人相处、如何在集体中生存等问题。虽然他们都有触动，但我并没有就此“罢手”，而是又采取了一系列措施，正确引导他们树立集体意识和服务意识。

    那天之后，我和班干部商量制定了班级评价制度，对于表现好的、积极的就实行加分制度，反之亦然。虽然制度是同学们自己讨论制定的，但还是存在部分同学不遵守制度的情况。

    按照班规，迟到三次的同学需要做清洁一次，但这对邓静（化名）并不奏效，一次本来该他做清洁，但是他称在家里都是爸爸妈妈做，自己都没做过，到学校自然也不想做。

    我是一个比较较真儿的人，我说：“每个同学都是班级的一份子，你享受了班级的待遇，也要履行做清洁的义务，既然在家里是爸爸妈妈做，那我跟你回家，把你爸爸妈妈请来帮你做吧。”邓静拗不过我，最后只得乖乖做了。通过正确的引导，慢慢地他也改变了观点，之后都积极完成相应的清洁任务。

    20多年过去了，至今，我仍然觉得，当老师就要当班主任，深入了解学生，才能更好的走进学生，教好学生。

    2010年，我调到四十二中，从普通老师到一校之长，我的许多理念变了，但唯一不变的是，我希望通过自己的努力，通过老师的努力，让学生成长、成才。

    校长小档案：金凤，现任重庆第四十二中学校长。1988年走上讲台，从教20余年，从历史老师，到德育副主任、到教导主任、到副校长、校长，一路走来，她将“认认真真做好每件事，让学生学有所成”作为毕生的教育追求，在工作中她“勤勉、务实、积极、阳光”。她不仅是一位多才多艺的老师，更是一名具有现代管理理念、并敢于在实践中开拓创新的优秀校长。