1999年10月，我还是一名政治专业的大四学生。巴蜀中学到重师招教师，心怀“军装梦”的我，并未多留心此事。然而，经不住朋友的劝说，抱着不妨一试的心态，我捎上一本自制的相册作为自荐书参加了面试。这本与众不同的自荐书及其大学四年的积累与努力，让我成为学院第一个找到工作的人，从此与“教师”这个职业结下不解之缘。

    大四下学期，还未毕业的我因学校需要提前进入工作岗位，踌躅满志的迎来了教师生涯的第一届学生。也许是因为同是“学生”的角色，我和自己的学生们相处非常融洽。他们会向我倾诉学习与生活的苦恼，我也会跟他们聊自己的中学往事和大学的新鲜见闻。平等的交流中，鼓励他们树立目标、认真学习、为自己的理想奋斗。常常听到大家说“伍老师真好！上他的课觉得时间过得好快！”初出茅庐的我，第一次深刻感受到了来自学生的情感回馈，很开心、也很幸福。

    初2003级7班，是我真正意义上的第一届学生，也是十几年的教书生涯中，作为班主任唯一一届从初一带到初三毕业的班级。最初，家长对我这个小毛头心存疑虑，而我却不敢妄自菲薄，总是坦诚而耐心的与家长们沟通：“虽然我的经验还不够丰富，可是我年轻，我有足够的精力！”于是，在那段时间里，自己勤奋的学习，拼命的工作。学习他人经验，反思教学问题，创新教育方式；开通师生信箱，组建自律委员会，搭建家长沟通平台，点点滴滴的努力，实实在在的“泡班”，最终让我成为了学生信赖、家长认可的7班“老大”。

    那三年里，有一件事让我记忆尤为深刻。正式工作不久，一次学校青年教师赛课，我让学生们自觉上好自习。赛课结果差强人意，心灰意冷的我想：再接再厉吧，只要孩子们能够表现好就行！没想到临近教室时，隐约听到班上很大的吵闹声音，一位“通风报信”的学生，大叫了一声“伍平伟来了！”那一刻，我内心非常酸涩。自己如此认真待他们，就期盼孩子们能听我的话，能恭恭谨谨叫我“伍老师”。此情此景，一种很强的挫败感油然而生，不禁潸然泪下……自己还行吗？自己能当好一名老师吗?自己能带好这帮既可爱又有点调皮的孩子们吗……若干年后，都还在庆幸，那一天，我勇敢地选择了面对。我走到他们中间，心平气和地召开了一次临时而特别的班会。没有师生的身份差别，有的是朋友式的对等交流；没有暴风骤雨的严厉苛责，有的是情感交融的换位思考。我知道，他们是在用心听、用心感受。这次交流，我和学生们之间的距离更近了，感情更融洽了。记得我结婚的那天，已毕业的他们不请自来，赠送了一本厚厚的留言册，里面满满记录着孩子们最美好的祝福。

    多年后，当我从教学一线到行政机关管理，再到教育管理一线，教育最初的故事让我深深领会到：离学生越近，心就越踏实。

    校长小档案：伍平伟，现任重庆市三十七中校长。2000年正式走上讲台授课，于重庆市巴蜀中学连续任教13年，得到了学生的爱戴，以及家长、学校同事和领导的认可。从普通教师、年级主任、教务处副主任、教委副主任再到校长，他不改初衷，时刻将素质教育的责任铭记于心。